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Analyse linéaire Gargantua Chapitre 14 - Texte PDF et Signification

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Analyse linéaire Gargantua Chapitre 14 - Texte PDF et Signification

Gargantua, écrit par Rabelais, critique l'éducation scolastique à travers le chapitre 14.
L'auteur utilise l'ironie et la satire pour dénoncer les méthodes d'enseignement absurdes.
Les précepteurs Thubal Holoferne et Jobelin Bridé représentent une éducation inefficace et dépassée.
Rabelais met en avant la durée excessive des apprentissages et le manque de pertinence des ouvrages étudiés.
Cette critique prépare l'introduction de l'éducation humaniste, incarnée par Ponocrates dans les chapitres suivants.

28/09/2022

Conclusion et transition vers l'éducation humaniste

L'analyse linéaire du chapitre 14 de Gargantua met en lumière la critique de Rabelais envers l'éducation scolastique. L'auteur utilise le comique et l'ironie pour dénoncer l'absurdité et l'inutilité de cet enseignement. La caricature des précepteurs et de leurs méthodes prépare le terrain pour l'introduction de l'éducation humaniste.

Highlight : Grangousier va remplacer Jobelin Bridé par Ponocrates, un humaniste, marquant ainsi la transition vers une nouvelle forme d'éducation.

Cette critique de la société et de ses méthodes éducatives obsolètes ouvre la voie à la présentation de l'éducation humaniste que Rabelais prône, incarnée par le personnage de Ponocrates dans les chapitres suivants.

Introduction
GARGANTUA
TEXTE 2 Chap 14
a
1553 )
Rabelais: Anagramme Acofribas Nasier ( fin 15e
• Humaniste
a exercé plusieurs métier, d'abor

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Critique de l'éducation par Thubal Holoferne

L'analyse linéaire de cette partie révèle une critique acerbe de l'enseignement traditionnel. Rabelais souligne l'absurdité des méthodes, comme l'apprentissage de l'alphabet à l'envers, qui dure cinq ans et trois mois. Il énumère des ouvrages aux noms ridicules, critiquant ainsi les traités de grammaire et de morale chers aux scolastiques.

Exemple : L'écriture gothique, déjà dépassée à l'époque, est enseignée à Gargantua, illustrant l'obsolescence de l'éducation.

La description des outils d'écriture, comparés à des "tonneaux de marchandises" et des "piliers", accentue l'aspect pesant et inutile de cet enseignement. Rabelais utilise l'hyperbole pour souligner la démesure et l'inefficacité de cette éducation sophiste.

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Introduction à Gargantua et au chapitre 14

Ce chapitre de Gargantua se concentre sur la critique de l'éducation scolastique. Rabelais, humaniste et médecin défroqué, utilise son expérience pour critiquer les méthodes d'enseignement de son époque. L'extrait étudié se situe après l'épisode du "torche-cul" et présente l'éducation de Gargantua par des maîtres sophistes.

Vocabulaire : Sophiste - Enseignant spécialisé dans la rhétorique et l'éloquence.

Le texte se divise en deux parties : l'éducation dispensée par Thubal Holoferne et celle de Jobelin Bridé. Rabelais utilise l'ironie dès le début en présentant Thubal comme un "grand docte", alors que son nom fait référence à un personnage cruel de l'Ancien Testament.

Highlight : La problématique centrale est : Comment Rabelais critique-t-il l'éducation scolastique ?

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L'enseignement de Jobelin Bridé

La critique se poursuit avec l'arrivée de Jobelin Bridé, dont le nom même est une satire : "Jobelin" évoque la niaiserie, tandis que "Bridé" suggère un esprit limité. Rabelais dresse une longue liste d'ouvrages étudiés, privilégiant la quantité à la qualité, à l'exception de Sénèque, apprécié des humanistes.

Citation : "Autre de même farine" - Cette expression familière dénigre la qualité des ouvrages étudiés.

L'ironie atteint son paroxysme lorsque Rabelais qualifie Gargantua de "si sage" après cette éducation, alors que le chapitre suivant démontrera le contraire.

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