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Lucrèce Borgia Acte 3 Scène 3 Texte et Analyse Linéaire PDF

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26/05/2023

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Analyse linéaire - Lucrèce Borgia, acte III, scène 3

Lucrèce Borgia Acte 3 Scène 3 Texte et Analyse Linéaire PDF

Résumé global de "Lucrèce Borgia" d'Acte III, scène 3 de Victor Hugo

Cette scène cruciale de Lucrèce Borgia de Victor Hugo représente le point culminant du drame romantique. Elle met en scène la confrontation tragique entre Lucrèce Borgia et Gennaro, son fils qu'elle a abandonné et qui ignore son identité.

  • La scène est structurée en quatre mouvements, illustrant la tension croissante et le dilemme moral.
  • Le dialogue est chargé d'émotion, utilisant des techniques rhétoriques pour susciter la pitié et le pardon.
  • L'ironie dramatique est intense, le spectateur connaissant la vérité que Gennaro ignore.
  • Le langage est riche en registres tragique, pathétique et lyrique, reflétant la complexité des émotions.
  • La scène se termine sur une note de suspense, laissant le spectateur dans l'incertitude quant au sort final de Lucrèce.
...

26/05/2023

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Victor Hugo, Acte III, scène 3 (1833)
Introduction :
Auteur :
Contexte :
Histoire :
C'est un drame romantique tragique de Victor Hugo, écriv

Voir

Analyse du deuxième mouvement

Le deuxième mouvement est dominé par la tirade de Lucrèce Borgia, qui tente désespérément de convaincre Gennaro de l'épargner. Cette partie de la scène est riche en procédés rhétoriques et stylistiques.

Lucrèce commence sa supplique par l'impératif "Écoute-moi", répété comme une anaphore. Cette répétition souligne l'urgence de sa situation et son désir désespéré de communiquer avec Gennaro.

Quote: "Écoute-moi" (l.4)

L'utilisation fréquente du pronom personnel "Je" (l.3, 4, 6 et 16) montre que Lucrèce se positionne déjà comme une figure maternelle, bien qu'elle n'ait pas encore révélé la vérité à Gennaro.

Highlight: L'usage répété du "Je" par Lucrèce traduit sa volonté de s'affirmer comme une figure importante pour Gennaro, préfigurant la révélation de son statut maternel.

Le pathétique de la scène s'intensifie avec l'emploi d'interjections et d'impératifs. Lucrèce utilise des arguments affectifs pour tenter de susciter la pitié de Gennaro :

Quote: "Ne me tue pas" (l.13)

Cette supplication directe illustre le désespoir de Lucrèce et ajoute à la tension dramatique de la scène. Le spectateur est ainsi maintenu en haleine, se demandant si Gennaro cédera à la pitié ou poursuivra sa vengeance.

Victor Hugo, Acte III, scène 3 (1833)
Introduction :
Auteur :
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Histoire :
C'est un drame romantique tragique de Victor Hugo, écriv

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Analyse du troisième mouvement

Le troisième mouvement de la scène marque un tournant dans la dynamique entre Lucrèce et Gennaro. Il offre un bref moment d'espoir au milieu de la tension tragique.

La didascalie "Ébranlé" (l.19) indique que les paroles de Lucrèce ont eu un impact sur Gennaro. Cette indication scénique est cruciale car elle montre l'évolution émotionnelle du personnage.

Highlight: La didascalie "Ébranlé" révèle que les supplications de Lucrèce commencent à toucher Gennaro, créant un moment de suspense et d'espoir.

L'interjection "Oh !" (l.20) suivie de "J'ai ma grâce" (l.20) exprime le soulagement momentané de Lucrèce. Cette brève lueur d'espoir contraste fortement avec la tension qui précède et qui suivra, accentuant ainsi le caractère tragique de la scène.

Cependant, Victor Hugo maintient la tension en utilisant un champ lexical morbide :

Quote: "crime affreux", "l'assassinat" (l.18)

Ces termes rappellent la gravité de la situation et préfigurent le dénouement tragique à venir. Ils servent également à maintenir le spectateur dans un état de tension, oscillant entre espoir et crainte pour le sort de Lucrèce.

Ce mouvement illustre parfaitement la technique de Victor Hugo pour créer une analyse linéaire complexe, où les émotions et les enjeux fluctuent rapidement, maintenant l'attention du public.

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Stefan S., utilisateur iOS

L'application est très simple à utiliser et bien faite. Jusqu'à présent, j'ai trouvé tout ce que je cherchais :D

Lola, utilisatrice iOS

J'adore cette application ❤️ Je l'utilise presque tout le temps pour réviser.

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Résumé global de "Lucrèce Borgia" d'Acte III, scène 3 de Victor Hugo

Cette scène cruciale de Lucrèce Borgia de Victor Hugo représente le point culminant du drame romantique. Elle met en scène la confrontation tragique entre Lucrèce Borgia et Gennaro, son fils qu'elle a abandonné et qui ignore son identité.

  • La scène est structurée en quatre mouvements, illustrant la tension croissante et le dilemme moral.
  • Le dialogue est chargé d'émotion, utilisant des techniques rhétoriques pour susciter la pitié et le pardon.
  • L'ironie dramatique est intense, le spectateur connaissant la vérité que Gennaro ignore.
  • Le langage est riche en registres tragique, pathétique et lyrique, reflétant la complexité des émotions.
  • La scène se termine sur une note de suspense, laissant le spectateur dans l'incertitude quant au sort final de Lucrèce.
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Victor Hugo, Acte III, scène 3 (1833)
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Analyse du deuxième mouvement

Le deuxième mouvement est dominé par la tirade de Lucrèce Borgia, qui tente désespérément de convaincre Gennaro de l'épargner. Cette partie de la scène est riche en procédés rhétoriques et stylistiques.

Lucrèce commence sa supplique par l'impératif "Écoute-moi", répété comme une anaphore. Cette répétition souligne l'urgence de sa situation et son désir désespéré de communiquer avec Gennaro.

Quote: "Écoute-moi" (l.4)

L'utilisation fréquente du pronom personnel "Je" (l.3, 4, 6 et 16) montre que Lucrèce se positionne déjà comme une figure maternelle, bien qu'elle n'ait pas encore révélé la vérité à Gennaro.

Highlight: L'usage répété du "Je" par Lucrèce traduit sa volonté de s'affirmer comme une figure importante pour Gennaro, préfigurant la révélation de son statut maternel.

Le pathétique de la scène s'intensifie avec l'emploi d'interjections et d'impératifs. Lucrèce utilise des arguments affectifs pour tenter de susciter la pitié de Gennaro :

Quote: "Ne me tue pas" (l.13)

Cette supplication directe illustre le désespoir de Lucrèce et ajoute à la tension dramatique de la scène. Le spectateur est ainsi maintenu en haleine, se demandant si Gennaro cédera à la pitié ou poursuivra sa vengeance.

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Analyse du troisième mouvement

Le troisième mouvement de la scène marque un tournant dans la dynamique entre Lucrèce et Gennaro. Il offre un bref moment d'espoir au milieu de la tension tragique.

La didascalie "Ébranlé" (l.19) indique que les paroles de Lucrèce ont eu un impact sur Gennaro. Cette indication scénique est cruciale car elle montre l'évolution émotionnelle du personnage.

Highlight: La didascalie "Ébranlé" révèle que les supplications de Lucrèce commencent à toucher Gennaro, créant un moment de suspense et d'espoir.

L'interjection "Oh !" (l.20) suivie de "J'ai ma grâce" (l.20) exprime le soulagement momentané de Lucrèce. Cette brève lueur d'espoir contraste fortement avec la tension qui précède et qui suivra, accentuant ainsi le caractère tragique de la scène.

Cependant, Victor Hugo maintient la tension en utilisant un champ lexical morbide :

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Analyse du premier mouvement

Le premier mouvement de la scène établit la tension initiale entre Gennaro et Lucrèce Borgia.

Gennaro s'adresse à Lucrèce en utilisant le pronom "Vous", répété trois fois. Cette répétition souligne la distance émotionnelle entre les deux personnages et crée une ironie dramatique puissante.

Highlight: L'utilisation répétée du vouvoiement traduit la distance entre Gennaro et Lucrèce Borgia, ignorant leur véritable lien familial.

Ce mouvement pose les bases du conflit central de la scène : Gennaro menace Lucrèce, ignorant qu'elle est sa mère. Cette ignorance ajoute une couche de tragédie à la situation, car le spectateur est conscient de la vérité que Gennaro ne connaît pas.

Vocabulary: Ironie dramatique - Situation où le spectateur en sait plus que les personnages sur scène, créant ainsi une tension supplémentaire.

L'échange initial entre les personnages est bref mais chargé de tension, préparant le terrain pour la tirade émotionnelle de Lucrèce qui va suivre.

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Knowunity est la meilleure application scolaire dans cinq pays européens.

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Louis B., utilisateur iOS

J'aime tellement cette application [...] Je recommande Knowunity à tout le monde ! !! Je suis passé de 11 à 16 grâce à elle :D

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L'application est très simple à utiliser et bien faite. Jusqu'à présent, j'ai trouvé tout ce que je cherchais :D

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J'adore cette application ❤️ Je l'utilise presque tout le temps pour réviser.