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Alicia CHENAL
16/02/2023
Français
Analyse linéaire n°2 - Le Malade Imaginaire, Acte II Scène 5
Le Malade imaginaire d'acte 2 scène 5 présente un dialogue chanté entre Cléante et Angélique, déguisant leur amour sous forme d'opéra pastoral.
• Cléante raconte l'histoire d'un berger tombant amoureux d'une bergère lors d'un spectacle
• Le couple exprime ses sentiments à travers un duo chanté, à la surprise d'Argan
• La scène mêle habilement théâtre, musique et comédie pour créer un effet comique
16/02/2023
5942
La scène se poursuit avec un duo chanté entre Cléante et Angélique, où ils expriment leurs sentiments sous couvert des personnages de Tircis et Philis. Ce passage musical illustre parfaitement la fusion entre théâtre et opéra caractéristique de la comédie-ballet.
Définition: Comédie-ballet - genre théâtral créé par Molière, mêlant comédie, musique et danse.
Cléante, dans le rôle de Tircis, chante son désespoir et demande à Philis (Angélique) de lui révéler son destin. Angélique répond en exprimant sa tristesse face aux préparatifs du mariage arrangé, tout en laissant entendre son amour pour Tircis/Cléante.
Citation: "Vous me voyez, Tircis, triste et mélancolique, Aux apprêts de l'hymen dont vous vous alarmez"
La scène se termine sur la surprise d'Argan, impressionné par la capacité de sa fille à chanter "à livre ouvert". Ce commentaire ajoute une touche comique à la scène, soulignant l'ignorance d'Argan quant à la véritable nature de l'échange entre les amoureux.
Highlight: L'utilisation du chant permet aux amoureux de communiquer leurs sentiments sous le nez d'Argan, créant ainsi un effet comique basé sur le quiproquo.
Cette scène de l'acte 2 scène 5 du Malade imaginaire illustre brillamment la maîtrise de Molière dans l'art de mêler différents genres pour créer un spectacle à la fois divertissant et riche en sous-entendus. L'analyse linéaire de cette scène du Malade imaginaire révèle la complexité de l'écriture de Molière, qui parvient à superposer plusieurs niveaux de lecture et d'interprétation.
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Alicia CHENAL
@alicia_cnl03
Le Malade imaginaire d'acte 2 scène 5 présente un dialogue chanté entre Cléante et Angélique, déguisant leur amour sous forme d'opéra pastoral.
• Cléante raconte l'histoire d'un berger tombant amoureux d'une bergère lors d'un spectacle
• Le couple exprime ses... Affiche plus
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La scène se poursuit avec un duo chanté entre Cléante et Angélique, où ils expriment leurs sentiments sous couvert des personnages de Tircis et Philis. Ce passage musical illustre parfaitement la fusion entre théâtre et opéra caractéristique de la comédie-ballet.
Définition: Comédie-ballet - genre théâtral créé par Molière, mêlant comédie, musique et danse.
Cléante, dans le rôle de Tircis, chante son désespoir et demande à Philis (Angélique) de lui révéler son destin. Angélique répond en exprimant sa tristesse face aux préparatifs du mariage arrangé, tout en laissant entendre son amour pour Tircis/Cléante.
Citation: "Vous me voyez, Tircis, triste et mélancolique, Aux apprêts de l'hymen dont vous vous alarmez"
La scène se termine sur la surprise d'Argan, impressionné par la capacité de sa fille à chanter "à livre ouvert". Ce commentaire ajoute une touche comique à la scène, soulignant l'ignorance d'Argan quant à la véritable nature de l'échange entre les amoureux.
Highlight: L'utilisation du chant permet aux amoureux de communiquer leurs sentiments sous le nez d'Argan, créant ainsi un effet comique basé sur le quiproquo.
Cette scène de l'acte 2 scène 5 du Malade imaginaire illustre brillamment la maîtrise de Molière dans l'art de mêler différents genres pour créer un spectacle à la fois divertissant et riche en sous-entendus. L'analyse linéaire de cette scène du Malade imaginaire révèle la complexité de l'écriture de Molière, qui parvient à superposer plusieurs niveaux de lecture et d'interprétation.
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Dans cette scène de l'acte 2 scène 5 du Malade imaginaire, Cléante, déguisé en maître de musique, raconte l'histoire d'un berger tombant amoureux d'une bergère lors d'un spectacle. Ce récit sert de prétexte pour exprimer ses propres sentiments envers Angélique.
Highlight: La tirade de Cléante est en réalité une mise en abyme de sa propre situation amoureuse avec Angélique.
Le berger de l'histoire défend la bergère contre un "brutal", puis tombe sous le charme de ses larmes et de sa beauté. Il est immédiatement épris et souffre de l'absence de sa bien-aimée après leur première rencontre.
Exemple: "Il se retourne, et voit un brutal qui, de paroles insolentes, maltraitait une bergère."
Cléante décrit ensuite les obstacles au bonheur du couple : la contrainte imposée à la bergère et un mariage arrangé par son père avec un rival. Le berger, désespéré, s'introduit chez sa bien-aimée pour connaître ses sentiments.
Vocabulaire: Mise en abyme - procédé narratif consistant à insérer une histoire dans une autre, reflétant souvent la situation principale.
La tirade se termine par l'annonce d'un dialogue chanté entre les amoureux, préparant ainsi la transition vers le duo musical qui suit.
Citation: "Belle Philis, c'est trop, c'est trop souffrir; Rompons ce dur silence, et m'ouvrez vos pensées."
Dans cette scène célèbre, Cléante utilise une mise en abyme pour déclarer son amour à Angélique devant Argan qui ne comprend pas la situation. C'est un moment clé où Molière crée un théâtre dans le théâtre avec un duo chanté qui permet aux amoureux de communiquer leurs sentiments sous couvert d'une leçon de musique. Cette scène illustre parfaitement la technique comique de Molière où le spectateur complice rit de voir Argan totalement aveugle à ce qui se déroule sous ses yeux.
La tirade de Monsieur Diafoirus est un procédé ingénieux que Molière emploie pour créer un effet comique. Dans l'acte 2 scène 5 - le malade imaginaire Cléante et Angélique utilisent cette longue tirade comme un voile pour leur communication amoureuse. Cléante emploie un langage précieux et poétique, avec des termes comme "adorable bergère" et un champ lexical de la souffrance amoureuse qui permet de dramatiser sa situation tout en exprimant réellement ses sentiments pour Angélique.
Le contraste est frappant ! Cléante s'exprime dans un registre lyrique et précieux typique des analyses linéaires du Malade imaginaire, avec des métaphores et un vocabulaire soutenu qui caractérise le langage amoureux du XVIIe siècle. À l'inverse, Argan utilise des expressions familières comme "Ouais!" qui révèlent sa naïveté. Cette différence de niveau de langage crée un effet comique savoureux et montre l'aveuglement du père face à la stratégie des amoureux, ce qui est un ressort classique de la comédie moliéresque.
Cette scène est parfaite pour une analyse du Malade imaginaire au bac français car elle concentre plusieurs aspects essentiels de l'art de Molière. Tu pourrais l'utiliser pour illustrer le procédé du théâtre dans le théâtre, la critique sociale du mariage forcé, ou la dimension musicale des comédies-ballets. L'acte 2 scène 5 résumé montre également comment Molière mêle habilement le comique de situation et le registre lyrique. C'est un passage qui permet d'aborder la question de la double énonciation et de montrer comment l'auteur crée une complicité entre les personnages et le public.
Le Malade imaginaire par Molière, Flammarion GF, Manuel scolaire, Édition critique avec notes, analyses de scènes et commentaires pertinents pour l'analyse linéaire de l'acte 2 scène 5 - Link
Le théâtre au XVIIe siècle par Alain Viala, Presses Universitaires de France, Ouvrage critique, Étude approfondie du contexte historique et littéraire du théâtre classique, avec un chapitre dédié à la comédie-ballet chez Molière - Link
Molière et la comédie classique par Patrick Dandrey, Gallimard, Essai, Analyse des procédés comiques dans Le Malade imaginaire, avec un focus sur la mise en abyme et le théâtre dans le théâtre - Link
Lire et comprendre Le Malade imaginaire par Anne-Marie Brémond, Hatier, Guide d'étude, Contient une analyse linéaire détaillée de l'acte 2 scène 5, le duo de Cléante et Angélique, et la tirade de Monsieur Diafoirus - Link
Réalise une mise en scène de l'acte 2 scène 5 du Malade imaginaire avec tes camarades. Expérimente différentes interprétations du duo chanté entre Cléante et Angélique pour mettre en valeur le double niveau de lecture et l'effet comique.
Compare la représentation de la médecine dans Le Malade imaginaire avec des documents historiques sur la médecine au XVIIe siècle. Identifie les éléments satiriques et leur portée critique dans la pièce.
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