Un rapport quasi originel à la Nature

Dans ce deuxième mouvement, Colette décrit une expérience presque mystique de communion avec la nature à l'aube. La narratrice enfant s'aventure seule dans un paysage encore endormi, baigné d'une atmosphère onirique.

Quote: "À trois heures et demie, tout dormait dans un bleu originel, humide et confus"

Cette phrase évoque un monde primordial, rappelant la Genèse, où la jeune Colette semble être la première à s'éveiller. L'auteure utilise une prose poétique pour décrire son immersion progressive dans le brouillard, soulignant la sensibilité accrue de ses sens.

Example: "le brouillard retenu par son poids baignait d'abord mes jambes, puis mon petit torse bien fait, atteignait mes lèvres, mes oreilles et mes narines plus sensibles que tout le reste de mon corps..."

Colette met en avant la liberté et la sécurité ressenties dans cet environnement naturel, contrastant avec la perception des adultes du "pays mal pensant". Cette expérience solitaire est présentée comme un moment d'épiphanie, où l'enfant prend conscience de sa valeur et de sa connexion profonde avec le monde naturel.

Highlight: La phrase "Je prenais conscience de mon prix, d'un état de grâce indicible et de ma connivence avec le premier souffle accouru, le premier oiseau, le soleil encore ovale, déformé par son éclosion..." illustre magnifiquement cette communion avec la nature.

Le retour aux sources

Dans ce dernier mouvement, Colette décrit le retour de sa promenade matinale, marqué par une exploration gourmande et sensorielle de la nature. L'auteure met l'accent sur la liberté et l'autonomie de l'enfant, comparée à un "chien qui chasse seul".

Quote: "Je revenais à la cloche de la première messe. Mais pas avant d'avoir mangé mon saoul, pas avant d'avoir dans les bois, décrit un grand circuit de chien qui chasse seul, et goûté l'eau de deux sources perdues, que je révérais."

La description des deux sources mystérieuses prend une dimension presque sacrée, chacune ayant ses propres caractéristiques et sa propre saveur. Colette utilise des métaphores et des comparaisons poétiques pour évoquer ces sources, les personnifiant presque.

Example: "L'une se haussait hors de la terre par une convulsion cristalline, une sorte de sanglot, et traçait elle-même son lit sableux. Elle se décourageait aussitôt née et replongeait sous la terre."

Vocabulary: Convulsion - mouvement brusque et involontaire

La conclusion de l'extrait révèle la puissance évocatrice de ces souvenirs d'enfance, qui persistent jusque dans la vieillesse de l'auteure. Colette exprime le désir que ces sensations l'accompagnent jusqu'à la fin de sa vie, soulignant l'importance fondamentale de ces expériences dans la construction de son identité et de sa sensibilité.

Quote: "Rien qu'à parler d'elles je souhaite que leur saveur m'emplisse la bouche au moment de tout finir, et que j'emporte, avec moi, cette gorgée imaginaire..."

Cet extrait de Sido illustre parfaitement la thématique de la célébration du monde dans l'œuvre de Colette, mêlant souvenirs d'enfance, communion avec la nature et prose poétique pour créer un tableau vivant et sensoriel de l'expérience du monde.

Introduction à l'analyse linéaire

Cette partie présente le contexte de l'extrait étudié, issu de Sido de Colette, publié en 1930. L'œuvre s'inscrit dans le genre du récit d'enfance, mais Colette en détourne certaines conventions pour en faire une réminiscence poétique.

L'extrait choisi raconte une promenade à l'aube, où la narratrice ressuscite l'enfant qu'elle a été dans son exploration du monde au lever du jour. L'analyse vise à comprendre comment cet épisode célèbre le monde de l'enfance dans sa connivence avec la Nature.

Definition: Réminiscence - souvenir vague, imprécis, dans lequel domine la tonalité affective

L'analyse se structure en trois mouvements :

1. La Nature présentée comme une offrande et une promesse d'aventure
2. Un rapport quasi originel à la Nature
3. Le retour aux sources

Cette approche permet d'explorer en détail la façon dont Colette construit son récit et transmet sa vision poétique du monde de l'enfance et de la nature.

Analyse du premier mouvement

Le premier mouvement de l'extrait présente la Nature comme une offrande et une promesse d'aventure. Colette utilise une structure rythmique particulière pour évoquer les souvenirs d'été de son enfance.

Highlight: L'anaphore du mot "étés" et le rythme ternaire créent une sorte d'incantation poétique qui plonge le lecteur dans l'atmosphère du souvenir.

L'auteure met l'accent sur l'expérience sensorielle, en particulier la vue et le toucher, pour recréer la vivacité de ces souvenirs d'enfance. L'emploi du pluriel pour "étés" suggère la répétition et l'importance de ces expériences dans la formation de la sensibilité de l'auteure.

Example: "Étés réverbérés par le gravier jaune et chaud, étés traversant le jonc tressé de mes grands chapeaux, étés presque sans nuits..."

Colette présente ensuite son amour pour l'aube comme un cadeau de sa mère, Sido. Cette relation privilégiée avec la nature, encouragée par la figure maternelle, prend une dimension presque sacrée.

Quote: "Car j'aimais tant l'aube, déjà, que ma mère me l'accordait en récompense."

L'utilisation de l'imparfait $"j'aimais", "accordait"$ souligne le caractère rituel de ces expériences, tandis que l'adverbe "déjà" établit un lien entre l'enfant du passé et l'adulte qui écrit, montrant la continuité de cette sensibilité à la nature.

Cette analyse du premier mouvement met en lumière la façon dont Colette construit son récit pour célébrer le monde de l'enfance et sa connexion intime avec la nature, thèmes centraux de la célébration du monde dans son œuvre.

Analyse du deuxième mouvement

Le deuxième mouvement de l'extrait approfondit le rapport quasi originel à la Nature que Colette décrit dans ses souvenirs d'enfance. L'auteure plonge le lecteur dans une atmosphère onirique et primordiale, où la jeune narratrice s'aventure seule à l'aube.

Quote: "À trois heures et demie, tout dormait dans un bleu originel, humide et confus"

Cette phrase évocatrice crée une ambiance presque mythique, rappelant la Genèse, où l'enfant semble être la première créature à s'éveiller dans un monde encore vierge. Colette utilise une prose poétique pour décrire l'immersion progressive de son corps dans le brouillard matinal.

Example: "le brouillard retenu par son poids baignait d'abord mes jambes, puis mon petit torse bien fait, atteignait mes lèvres, mes oreilles et mes narines plus sensibles que tout le reste de mon corps..."

Cette description sensorielle souligne l'hypersensibilité de l'enfant à son environnement, créant une connexion intime entre le corps et la nature environnante. Colette met en avant le sentiment de liberté et de sécurité ressenti par l'enfant dans cet environnement naturel, contrastant avec la perception adulte du "pays mal pensant".

Highlight: La phrase "Je prenais conscience de mon prix, d'un état de grâce indicible et de ma connivence avec le premier souffle accouru, le premier oiseau, le soleil encore ovale, déformé par son éclosion..." capture l'essence de cette communion avec la nature.

Ce moment d'épiphanie, où l'enfant prend conscience de sa valeur et de sa connexion profonde avec le monde naturel, illustre parfaitement la thématique de la célébration du monde dans l'œuvre de Colette. L'auteure parvient à transmettre la magie et l'intensité de ces expériences d'enfance, montrant comment elles ont façonné sa sensibilité et sa perception du monde.

La Nature comme offrande et promesse d'aventure

L'extrait débute par une évocation poétique des étés de l'enfance de la narratrice. Colette utilise une structure rythmique marquée par l'anaphore "étés" et un rythme ternaire, créant une sorte d'incantation nostalgique.

Highlight: La phrase d'ouverture "Étés réverbérés par le gravier jaune et chaud, étés traversant le jonc tressé de mes grands chapeaux, étés presque sans nuits..." illustre parfaitement le style lyrique et sensoriel de Colette.

L'auteure met l'accent sur l'importance des sens dans cette expérience de la nature, notamment la vue et le toucher. L'emploi du pluriel pour "étés" suggère la répétition de ces moments privilégiés.

Vocabulary: Réverbérés - réfléchis, renvoyés $en parlant de la lumière ou du son$

Colette présente ensuite cet amour pour la nature comme un cadeau maternel, élevant sa mère Sido à un statut presque divin. L'utilisation de l'imparfait $"j'aimais", "accordait"$ renforce l'idée d'un rituel répété.

Quote: "Car j'aimais tant l'aube, déjà, que ma mère me l'accordait en récompense."

Cette phrase illustre non seulement l'admiration de Colette pour sa mère, mais aussi la continuité entre l'enfant qu'elle était et l'adulte qu'elle est devenue, conservant ce goût pour l'aube.