Bac de Français : Étude de la Poésie et Romantisme

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Clara Thouilleux

31/03/2023

Français

Bac de français, poésie

Matières

Français

Littérature

La littérature d’idées du xvie au xviiie siècle

Les caractères

Bac de Français : Étude de la Poésie et Romantisme

Name: Knowunity
Brand: Knowunity

Dans cette exploration littéraire, nous plongeons dans l'univers poétique du romantisme français à travers des œuvres marquantes de Marceline Desbordes-Valmore, Guillaume Apollinaire et Victor Hugo. Ces poèmes, véritables joyaux de la littérature française, nous dévoilent les thèmes fondamentaux du romantisme : la rupture amoureuse, la mélancolie, le souvenir et l'engagement social. À travers une analyse détaillée des figures de style et des structures poétiques, nous découvrirons comment ces auteurs principaux du romantisme expriment leurs sentiments les plus intimes, transformant leur douleur personnelle en art universel. Ce voyage poétique nous permettra de comprendre les caractéristiques essentielles et les principes du romantisme qui ont révolutionné la littérature française.

...

31/03/2023

1674

TEXTE 1: LES SEPARES, MARCELINE DESBORDES-VALMORE
BIOGRAPHIE: marcelines Desbordes - Valmore poètesse du
XIX ème siecle. frequentait les sal

Voir

Les Séparés de Marceline Desbordes-Valmore

Contexte et présentation

Poème issu du recueil "Poésies posthumes" (1860)
Écrit par Marceline Desbordes-Valmore, surnommée "Notre-Dame des pleurs"
Mouvement littéraire : romantisme
Poème lyrique composé de 4 quintils en alexandrins

Structure et caractéristiques

Type de texte : lyrique avec énonciation à la première personne ("je" lyrique)
Registre : dramatique et pathétique
Thème central : la rupture amoureuse
Forme épistolaire qui s'achève par le vers répété "N'écris pas"

Analyse des sentiments

Le poème exprime des sentiments ambivalents face à la séparation
La poétesse évoque l'agacement, la peur, la souffrance et le manque
Marceline Desbordes-Valmore utilise diverses figures de style pour exprimer sa douleur

Concept clé : Le vers final "N'écris pas" qui revient comme un leitmotiv illustre parfaitement l'ambiguïté des sentiments après une rupture - désir de couper les liens tout en souffrant de cette séparation.

Lien avec d'autres œuvres

Ce poème peut être mis en parallèle avec "Le Pont Mirabeau" d'Apollinaire (1913)
Les deux textes traitent de la rupture amoureuse mais avec des approches différentes
L'analyse du poème "Les séparés" révèle l'influence du mal du siècle caractéristique du romantisme

Voir

Le Pont Mirabeau de Guillaume Apollinaire

Contexte et présentation

Poème publié dans le recueil "Alcools" (1913)
Guillaume Apollinaire : poète d'origine russe naturalisé français
Thèmes abordés : l'amour malheureux, la nostalgie, le souvenir
Relation avec Marie Laurencin en arrière-plan biographique

Structure et caractéristiques

Poème lyrique composé de tercets sans ponctuation
Registre élégiaque exprimant souffrance, regret et peine
Utilisation du présent d'énonciation qui devient un présent de vérité générale
Structure avec 4 quatrains et un refrain qui revient 4 fois

Modernité et tradition

Poème à la fois traditionnel par sa thématique lyrique
Innovation par l'absence de ponctuation et le rythme musical
Figure de style importante : la métaphore de l'eau qui passe sous le pont

Point important : La célèbre image "Sous le pont Mirabeau coule la Seine" symbolise le temps qui passe inexorablement, tandis que "des éternels regards l'onde si lasse" évoque la permanence du sentiment amoureux malgré la séparation.

Analyse comparative

Parallèle possible avec "Les séparés" de Marceline Desbordes-Valmore
Les deux textes abordent la rupture amoureuse mais à des époques différentes
Le texte d'Apollinaire montre l'évolution des formes poétiques tout en préservant l'intensité émotionnelle du romantisme

Voir

Elle était déchaussée, elle était décoiffée, Victor Hugo

Contexte et présentation

Poème issu du recueil "Les Contemplations" (1856)
Victor Hugo : auteur complet (dramaturge, poète, romancier) et homme politique
Recueil divisé en deux parties : "Autrefois" et "Aujourd'hui"
Thèmes du recueil : souffrance, sentiments, amour, mort, souvenirs, nostalgie

Structure et caractéristiques

Poème composé de 4 quatrains en alexandrins avec rimes croisées
Registre lyrique typique du romantisme
Thème principal : le souvenir d'une rencontre amoureuse de jeunesse

Analyse du poème

Lignes 1 à 3 : apparition presque surnaturelle de la jeune femme
Lignes 4 à 8 : proposition faite par le narrateur
Lignes 9 à 16 : réaction et réponse de la jeune fille
Cadre typiquement romantique qui magnifie une rencontre amoureuse

Caractéristique romantique : Le poème illustre parfaitement les thèmes romantiques avec la nature comme décor idyllique, l'exaltation des sentiments et la jeunesse idéalisée. Cette rencontre, qu'elle soit réelle ou fantasmée, représente un moment de grâce dans la vie du poète.

Liens avec d'autres œuvres

Ce poème peut être rapproché d'autres textes du recueil comme "Lise" ou "Coccinelle"
Victor Hugo, figure centrale du romantisme français, utilise ici les principes du romantisme à travers l'exaltation des sentiments amoureux
Le thème romantique du mariage apparaît en filigrane dans ce souvenir de jeunesse

Voir

Melancholia, Victor Hugo

Contexte et présentation

Poème issu du recueil "Les Contemplations" (1856)
Victor Hugo : figure majeure du romantisme français et homme politique engagé
Poème argumentatif très long (336 vers) en alexandrins
Registre tragique dénonçant le travail des enfants

Structure et analyse

Lignes 1 à 3 : interpellation directe du lecteur
Lignes 4 à 6 : réponse aux questions posées
Lignes 7 à 11 : dénonciation de l'industrialisation exploitant les enfants
Lignes 12 à 16 : indignation du poète
Lignes 17 à 22 : description de la déshumanisation des enfants
Lignes 23 à 25 : réquisitoire final

Engagement social du poète

Hugo utilise la poésie comme une arme pour défendre ses idées
Il définit le travail comme voie du progrès et du bonheur, mais dénonce ses excès
Le mal du siècle romantique s'exprime ici par l'indignation face à l'injustice sociale

Dimension sociale : Ce poème illustre parfaitement la caractéristique engagée du romantisme. Victor Hugo, loin de se cantonner à l'expression des sentiments personnels, utilise sa plume pour dénoncer les injustices sociales, notamment le travail des enfants, fléau de l'industrialisation du XIXème siècle.

Comparaison avec d'autres œuvres

Peut être mis en parallèle avec "Quelques mots à un autre" des Contemplations
Représente l'aspect engagé du romantisme, au-delà des thèmes sentimentaux
Montre la diversité des thèmes romantiques qui ne se limitent pas à l'expression amoureuse

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J'adore cette application ❤️ Je l'utilise presque tout le temps pour réviser.

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Oh je fus comme fou..., Victor Hugo

Contexte et présentation

Poème issu du recueil "Les Contemplations" (1856)
Victor Hugo : figure emblématique du romantisme français
Structure : première strophe de 16 vers suivie d'un quatrain en alexandrins
Registre dramatique centré sur le deuil du poète

Thème et structure

Poème écrit plusieurs années après la mort de sa fille Léopoldine
Expression d'une douleur toujours vive et inconsolable
Thème central : le deuil impossible et la folie qui en résulte

Analyse des mouvements

Vers 1 à 2 : évocation de la douleur initiale
Vers 3 à 6 : interpellation des parents ayant connu un drame similaire
Vers 7 à 11 : expression de la colère et de l'incompréhension
Vers 12 à 16 : tentative de négociation avec l'éternel
Vers 17 à 20 : description de la folie du poète

Expression du mal du siècle : Ce poème incarne parfaitement la mélancolie romantique et le "mal du siècle" caractéristique du romantisme. La douleur personnelle de Victor Hugo face à la perte de sa fille devient universelle et transcende le simple témoignage pour atteindre une dimension métaphysique sur la condition humaine.

Portée et résonance

La permanence de la douleur malgré le passage du temps
L'impossibilité du deuil comme thème romantique majeur
Peut être mis en parallèle avec le poème 3 des Contemplations qui évoque également la mort de sa fille

Ce poème représente l'une des expressions les plus poignantes du romantisme où le poète transforme sa souffrance personnelle en œuvre d'art universelle, illustrant parfaitement les caractéristiques fondamentales du mouvement romantique.

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