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Lolita Dcq
19/10/2025
Français
Bac français: individu, morale et société :Les Liaisons Dangereuses, Choderlos de Laclos, Seconde Partie, Lettre 81, 1782
2 313
•
19 oct. 2025
•
Lolita Dcq
@lolitadcq
Les Liaisons Dangereuses, roman épistolaire de Choderlos de Laclos,... Affiche plus
Dans cette partie de la lettre 81, la Marquise de Merteuil décrit son parcours d'autodidacte, révélant comment elle a développé ses talents d'observation et de dissimulation dès son plus jeune âge.
Highlight : Merteuil rejette l'éducation traditionnelle des femmes, qu'elle juge passive et irréfléchie.
Elle explique comment, malgré sa condition de jeune fille "vouée par état au silence et à l'inaction", elle a su tirer profit de cette situation pour observer et réfléchir. La Marquise met en avant sa capacité à dissimuler ses véritables intentions :
"Tandis qu'on me croyait étourdie ou distraite, écoutant peu à la vérité les discours qu'on s'empressait de me tenir, je recueillais avec soin ceux qu'on cherchait à me cacher."
Analyse : Cette phrase révèle la stratégie de Merteuil, qui consiste à feindre la distraction pour mieux recueillir les informations qu'on cherche à lui cacher.
Figure de style : L'antithèse entre ce qu'on croit d'elle et ce qu'elle fait réellement souligne sa duplicité.
La lettre 81 des Liaisons dangereuses permet à Choderlos de Laclos de développer une critique sociale acerbe de la condition féminine au 18e siècle. À travers le personnage de la Marquise de Merteuil, l'auteur dénonce l'éducation donnée aux jeunes filles, qui vise selon lui "qu'à les accoutumer à la servitude, et à les y maintenir".
Contexte historique : Le roman s'inscrit dans le débat sur l'éducation des femmes au siècle des Lumières.
Merteuil incarne une forme de féminisme avant l'heure, rejetant les conventions sociales qui limitent les femmes. Cependant, son approche est profondément individualiste :
"Mes principes ne sont pas, comme ceux des autres femmes, donnés au hasard, reçus sans examen et suivis par habitude."
Problématique : En quoi cette lettre est-elle une autobiographie de Merteuil révélant sa philosophie libertine ?
La Marquise se présente comme une exception, une femme qui a su s'élever au-dessus des contraintes de son sexe par la force de son intelligence et de sa volonté. Cette posture soulève des questions sur la possibilité d'émancipation des femmes dans la société de l'époque.
Highlight : Le texte met en lumière la critique de Laclos envers la condition féminine, tout en présentant un personnage féminin complexe et ambigu.
Cette partie détaille le processus d'apprentissage de la Marquise dans l'art de la dissimulation et du contrôle de soi.
Example: La Marquise s'entraîne à maîtriser ses expressions faciales, réprimant la joie comme la douleur.
Highlight: La mention de Valmont comme spectateur admiratif souligne la réussite de cette transformation.
La lettre 81 des Liaisons dangereuses est une pièce centrale de l'œuvre de Choderlos de Laclos. Elle présente l'autobiographie de la Marquise de Merteuil, révélant sa personnalité complexe et son parcours d'autodidacte dans l'art de la manipulation.
Contexte historique : Le roman s'inscrit dans le mouvement littéraire des Lumières, critiquant l'éducation des jeunes filles au 18e siècle.
Le texte s'ouvre sur une affirmation orgueilleuse de la Marquise, qui se distingue des autres femmes par sa réflexion et son indépendance d'esprit. Elle utilise des questions rhétoriques pour souligner sa singularité :
"Mais moi, qu'ai-je de commun avec ces femmes inconsidérées ?"
Highlight : La Marquise se présente comme une femme unique, ayant forgé ses propres principes moraux.
Vocabulaire : "Inconsidérées" - qui ne réfléchissent pas, terme utilisé de manière péjorative pour décrire les autres femmes.
La Marquise insiste sur le fait qu'elle a créé ses propres règles de conduite, fruit de profondes réflexions. Elle se décrit comme "son propre ouvrage", réinterprétant le mythe de Pygmalion.
Quote : "Je puis dire que je suis mon ouvrage."
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L'application est très facile d'utilisation et bien conçue. Jusqu'à présent, j'ai trouvé tout ce que je cherchais et j'ai pu apprendre beaucoup de choses grâce aux présentations ! Je vais certainement utiliser l'application pour un travail en classe ! Et comme source d'inspiration personnelle, elle est bien sûr aussi très utile.
Stefan S
utilisateur iOS
Cette application est vraiment super. Il y a tellement de fiches de révision et d'aide, [...]. Par exemple, la matière qui me pose problème est le français et l'appli a un choix d'aide très large. Grâce à cette application, je me suis améliorée en français. Je la recommanderais à tout le monde.
Samantha Klich
utilisatrice Android
Waouh, je suis vraiment abasourdi. J'ai essayé l'application parce que je l'avais déjà vue plusieurs fois dans la publicité et j'ai été absolument choquée. Cette appli est L'AIDE dont on rêve pour l'école et surtout, elle propose tellement de choses, comme des rédactions et des fiches qui m'ont personnellement TRÈS bien aidé.
Anna
utilisatrice iOS
Meilleur application je voulais m'entraîner pour mes maths puis j'ai tout compris d'un coup c'est mon nouveau prof maintenant 🤣🤣
Thomas R
utilisateur d' Android
super application pour réviser je révise tout les soirs
Esteban M
utilisateur d'Android
Permet de vraiment comprendre les cours sous forme de fiches de révisions déjà faites ! Incroyable, je recommande vraiment
Leny
utilisateur d'Android
L'application est tout simplement géniale ! Il me suffit de taper mon sujet dans la barre de recherche et je le vérifie très rapidement. Je ne dois plus regarder 10 vidéos YouTube pour comprendre quelque chose et j'économise ainsi mon temps. Je te le recommande !
Sudenaz Ocak
utilisateur Android
Cette application m'a vraiment fait m'améliorer ! J'étais vraiment nul en maths à l'école et grâce à l'appli, je suis meilleur en maths ! Je suis tellement reconnaissante que vous ayez créé cette application.
Greenlight Bonnie
utilisateur Android
PARFAIT 🌟 💕🔥 ça facilite Vrmt la révision avec des fiches de révisions fascinants✨🥰
Khady
utilisatrice d'Android
Je conseille vraiment ! je galère à avoir des cours clairs et ça aide énormément !!
Claire
utilisatrice iOS
C’est vraiment mais vraiment la meilleurs appli au début de l’année au collège jetait une élève perturbatrice et j’avais 9 de moyenne générale plus précisément 9,68... Et la un de mes potes me donne cette appli pour réviser c’était incroyable y’a des fiche de révision des quiz bref grâce à cette appli je suis passé de 9,68 à 17,40 trop contente 🤩🤩
Raoul
utilisateur IOS
Knowunity est vraiment une application incroyable elle est pour tous les âges et s’adapte à tous les niveaux.Elle permet de mieux comprendre et apprendre. Cette application est super pour les devoirs et pour les contrôles je la recommande à tous le monde petit ou grands
Ella
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Lolita Dcq
@lolitadcq
Les Liaisons Dangereuses, roman épistolaire de Choderlos de Laclos, explore les intrigues et manipulations dans la société aristocratique du XVIIIe siècle. La lettre 81 révèle le portrait psychologique complexe de la Marquise de Merteuil.
Points essentiels:
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Dans cette partie de la lettre 81, la Marquise de Merteuil décrit son parcours d'autodidacte, révélant comment elle a développé ses talents d'observation et de dissimulation dès son plus jeune âge.
Highlight : Merteuil rejette l'éducation traditionnelle des femmes, qu'elle juge passive et irréfléchie.
Elle explique comment, malgré sa condition de jeune fille "vouée par état au silence et à l'inaction", elle a su tirer profit de cette situation pour observer et réfléchir. La Marquise met en avant sa capacité à dissimuler ses véritables intentions :
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Analyse : Cette phrase révèle la stratégie de Merteuil, qui consiste à feindre la distraction pour mieux recueillir les informations qu'on cherche à lui cacher.
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Contexte historique : Le roman s'inscrit dans le débat sur l'éducation des femmes au siècle des Lumières.
Merteuil incarne une forme de féminisme avant l'heure, rejetant les conventions sociales qui limitent les femmes. Cependant, son approche est profondément individualiste :
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Contexte historique : Le roman s'inscrit dans le mouvement littéraire des Lumières, critiquant l'éducation des jeunes filles au 18e siècle.
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"Mais moi, qu'ai-je de commun avec ces femmes inconsidérées ?"
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