Mouvement 2 : La découverte du crapaud et les réactions contrastées qu'elle provoque
Dans le deuxième mouvement du poème "Le crapaud" de Tristan Corbière, la découverte de l'animal provoque des réactions contrastées entre le poète et son interlocuteur. Cette partie du texte approfondit le résumé de "Le crapaud" en révélant progressivement le parallèle entre le crapaud et le poète.
L'interlocuteur réagit avec peur et dégoût à la vue du crapaud, comme le montre l'exclamation "Un crapaud!". Cette réaction négative contraste avec l'attitude protectrice du poète envers l'animal.
Example : L'exclamation "Un crapaud!" illustre la réaction de peur de l'interlocuteur.
Le poète commence à s'identifier au crapaud, utilisant des expressions comme "poète tondu" pour se décrire. Cette analyse linéaire de "Le crapaud" révèle la dévalorisation que ressent le poète, exprimée à travers des termes privatifs et péjoratifs.
Vocabulary : Les termes "sans ailes" et "tondu" sont utilisés pour décrire le crapaud et, par extension, le poète lui-même.
Malgré cette auto-dépréciation, le poète tente de mettre en avant les qualités du crapaud, notamment sa sagesse, symbolisée par "son oeil de lumière". Cette défense du crapaud reflète la volonté du poète de se faire accepter malgré ses défauts perçus.
Highlight : Le poète cherche à montrer les qualités du crapaud, reflétant son propre désir d'être accepté.
Le poète essaie de rassurer son interlocuteur, ne comprenant pas sa peur. Cependant, ses efforts sont vains, comme le montre la double exclamation "Horreur!!". Cette incompréhension mutuelle est au cœur de la problématique de "Le crapaud" de Tristan Corbière.
Quote : "-Horreur pourquoi?" - Cette question du poète souligne son incompréhension face à la réaction de dégoût de son interlocuteur.




































