Film Germinal et la vie des mineurs

Légende alternative :

= Luttes sociales plus efficace que la violence = Se voit comme un orateur, homme politique voulant faire changer les choses PEINTURE/AFFICHE Zola peint un tableau naturaliste par l'observation presque scientifique de sa documentation et la fidélité du réel Il s'appuie sur une documentation précise des milieux sociaux = Défavoriser ● Jacques Lantier = Criminel de par son éducation miséreuse ● ● ● ● ● ● Rancune et regard haineux envers E L = Reproche de les avoirs incités à mener une grève extrêmement éprouvante E L = Effrayé par l'hostilité des habitants du corons = Déception car il a perdu l'influence = Méprise les mineurs intelligents et barbares = Source direct = Déplacement dans une région minière = Travail d'observation et d'enquête = Pendant 8 jours = Prend des notes ● Peinture (La forge). Vision très noire = Machine semblent dominer l'homme Découverte Galeries d'une mine (il y est descendu) = Important de se documenter afin d'être précis dans les lieux présentés dans Germinal L'observation direct = Permet de créer un effet de réel puissant ● Sensation de bête qui englouti l'humain Noirceur visuelle La volonté est de présenter l'enfer Affiche du film Mouvement de révolte menée par Etienne et les meneurs qui le suivent Renaut choisi (interprétation Etienne) = Image populaire et de contestataire dans ses chansons engagées Ecriture de Germinal Sources imprimé = Ouvrages, documentaires Croquis : Représente une zone géographique dans laquelle évoluent les personnages = Routes, chemin de fer, corons, fosses Utile pour localisé les différents lieux fréquentés par les personnages Synthèse : Avant l'écriture = Se documente précisément = Mieux connaître l'environnement dont il parle Démarche : Celle du genre réaliste puis naturaliste Cette volonté Fait perdre en créativité et ne permet pas de dépasser le réel ENTREE DANS LE ROMAN : arrière plan = une usine (cadre industriel), premier plan = un homme se détachent du groupe et semble déterminer (avance poing serrés et le pas décidé) = Pourrai être le personnage principal (Etienne) = De la foule se détachent une famille = La jeune fille ne portent pas de chaussure = Résumé : Le roman peut raconter l'histoire d'un groupe de personnes qui est en colère et qui lutte. Biographie de Zola = Traite de la condition ouvrière Incipit = début du roman, longueur variable Fonctions principales: Informer le lecteur Le séduire, lui donner envie de poursuivre Incipit statique = descriptif et informatif Incipit dynamique = au milieu des choses = plonge le lecteur dans une histoire qui a déjà commencé Germinal Incipit dynamique Scène ouverture : mois de mars dans le vent = cadre spatial, nord de la France Atmosphère : Inquiétante, presque menaçante = Figure qui parle de cette atmosphère hostile Personnage principal : Décrit en action (marche seul sur une route, la nuit) = Ouvrier pauvre (manque de vêtements chaud) = Pas de travail On apprend son nom et profession à la fin de l'extrait E L = Prend conscience des inégalités sociales (ouvrier et patrons) Avant prise de conscience = Révolte de l'instinct = Réaction spontanément sans réflexion rationnelle = Ressent un honte = manque de connaissance, culture = pour exprimer ses idée politique Afin de combler ses lacunes = prend des cours mais "sans méthode" Discussion Etienne et Maheu = Discours indirect libre (ponctuation expressive, langage familier)= conditions de vie difficile dans les corons M. Hennebeau = Représente elle patronat, accuse les grévistes Discussion = rapport au style direct : Verbe introducteur L'emploi de la 1 et 2 ème personne Echange théâtral La compagnie est une providence = Elle aide beaucoup les ouvriers E L = Critique le paternalisme = Explique (les ouvriers ne veulent pas la charité de la Compagnie), veulent être mieux payé (juste valeur) = Capable de développer une argumentation efficace = Assume son rôle de meneur des mineurs grévistes.