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Mis à jour Apr 25, 2026

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La Colonie de Marivaux (1729) - Analyse et Lecture Scène 13

L

Lalie

@lalie_mypz

La Coloniede Marivaux (1729) est une comédie qui s'inscrit... Affiche plus

Objet d'étude n°1: La littérature d'idées du XVIè au XVIIIè siècle.
Séquence 2: Parcours 1: Ecrire et combattre pour l'égalité

Lecture liné

La Colonie de Marivaux - Analyse de la scène 13

La Colonie de Marivaux est une œuvre importante du mouvement des Lumières qui questionne les rôles traditionnels des genres. Cette comédie en prose d'un acte se divise en 18 scènes et présente une société miniature isolée sur une île.

Contexte de la scène 13

La scène 13 intervient à un moment crucial: Persinet (un jeune homme du peuple) vient de révéler aux hommes de l'île le plan des femmes pour obtenir l'égalité des sexes. Cette scène représente donc la confrontation directe entre les deux camps.

L'enjeu du débat

  • Arthénice s'adresse aux hommes avec un ton polémique mais poli ("Messieurs, daignez répondre")
  • Les femmes questionnent l'exclusion de leur participation à l'élaboration des "règlements pour la République"
  • Elles utilisent des phrases interrogatives qui montrent leur position de demande, pas d'affirmation
  • Une énumération à rythme ternaire "marier/obeˊir/veiller""marier/obéir/veiller" souligne le rôle limité des femmes au foyer

Concept clé: Le personnage de Mme Sorbin représente la révolte féminine avec un langage autoritaire et des références militaires "battez/tambour""battez/tambour", remettant en question l'autorité masculine.

Les arguments en présence

  • Une didascalie importante ("On bat le tambour et Lina affiche") montre le passage des femmes de la demande à l'action
  • Le rapport de force s'inverse: désormais ce sont les hommes qui questionnent et les femmes qui affirment
  • L'opposition entre "tout" (répété trois fois) et "rien" souligne l'inégalité: tout pour les hommes, rien pour les femmes

La lecture analytique de cette scène révèle comment Marivaux, à travers La Colonie, questionne les fondements de l'inégalité entre hommes et femmes, faisant de cette œuvre une véritable fiche de lecture essentielle pour comprendre la pensée critique du XVIIIe siècle.

Objet d'étude n°1: La littérature d'idées du XVIè au XVIIIè siècle.
Séquence 2: Parcours 1: Ecrire et combattre pour l'égalité

Lecture liné

Les arguments des femmes dans La Colonie

La revendication des droits

  • La répétition du mot "tout" trois fois montre l'insistance des femmes à participer à tous les domaines de la société
  • L'antithèse entre "tout" (ligne 15) et "rien" (ligne 5) illustre parfaitement l'inégalité: tout pour les hommes, rien pour les femmes
  • Une énumération à rythme ternaire ("finance, judicature, épée") met en évidence les emplois valorisés et exclusivement réservés aux hommes

Analyse importante: Dans cette scène de La Colonie, Marivaux démontre que le projet des femmes est de déconstruire l'idée d'une infériorité naturelle. La négation restrictive "N'avons été poltronnes QUE" révèle que leur soumission est due à l'éducation, non à leur nature.

Les stratégies rhétoriques

  • Marivaux utilise le registre comique ("Mort de ma vie", "comme un éventail", "sur un perroquet") pour adoucir la charge critique et rendre son message plus acceptable
  • Le renversement argumentatif "Il n'y a que de l'habitude à tout" retourne brillamment l'argument des hommes contre eux
  • La féminisation des noms de métiers ("Présidente, Conseillère, Intendante, Capitaine ou Avocate") projette une vision égalitaire de la société

Le syllogisme final est particulièrement ingénieux: partant d'un cliché (les femmes sont bavardes) et constatant que le métier d'avocat requiert l'art de la parole, Marivaux conclut que les femmes ont naturellement les qualités pour devenir avocates.

La morale de La Colonie

La Colonie peut être considérée comme une utopie dans la mesure où elle imagine une société où les femmes réclament l'égalité, concept révolutionnaire pour l'époque. À travers cette analyse linéaire, on comprend que la pièce propose une réflexion profonde sur les mécanismes de domination basés sur l'habitude et l'éducation plutôt que sur des différences naturelles.

Résumé clé: Dans cette scène 13, les femmes réclament leurs droits face aux hommes en posant clairement l'enjeu du débat (l'écriture d'une Constitution) et en développant une argumentation fondée sur la remise en question de l'habitude et de l'éducation comme sources de leur soumission.



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L'application est très facile d'utilisation et bien conçue. Jusqu'à présent, j'ai trouvé tout ce que je cherchais et j'ai pu apprendre beaucoup de choses grâce aux présentations ! Je vais certainement utiliser l'application pour un travail en classe ! Et comme source d'inspiration personnelle, elle est bien sûr aussi très utile.

Stefan S

utilisateur iOS

Cette application est vraiment super. Il y a tellement de fiches de révision et d'aide, [...]. Par exemple, la matière qui me pose problème est le français et l'appli a un choix d'aide très large. Grâce à cette application, je me suis améliorée en français. Je la recommanderais à tout le monde.

Samantha Klich

utilisatrice Android

Waouh, je suis vraiment abasourdi. J'ai essayé l'application parce que je l'avais déjà vue plusieurs fois dans la publicité et j'ai été absolument choquée. Cette appli est L'AIDE dont on rêve pour l'école et surtout, elle propose tellement de choses, comme des rédactions et des fiches qui m'ont personnellement TRÈS bien aidé.

Anna

utilisatrice iOS

Meilleur application je voulais m'entraîner pour mes maths puis j'ai tout compris d'un coup c'est mon nouveau prof maintenant 🤣🤣

Thomas R

utilisateur d' Android

super application pour réviser je révise tout les soirs

Esteban M

utilisateur d'Android

Permet de vraiment comprendre les cours sous forme de fiches de révisions déjà faites ! Incroyable, je recommande vraiment

Leny

utilisateur d'Android

L'application est tout simplement géniale ! Il me suffit de taper mon sujet dans la barre de recherche et je le vérifie très rapidement. Je ne dois plus regarder 10 vidéos YouTube pour comprendre quelque chose et j'économise ainsi mon temps. Je te le recommande !

Sudenaz Ocak

utilisateur Android

Cette application m'a vraiment fait m'améliorer ! J'étais vraiment nul en maths à l'école et grâce à l'appli, je suis meilleur en maths ! Je suis tellement reconnaissante que vous ayez créé cette application.

Greenlight Bonnie

utilisateur Android

PARFAIT 🌟 💕🔥 ça facilite Vrmt la révision avec des fiches de révisions fascinants✨🥰

Khady

utilisatrice d'Android

Je conseille vraiment ! je galère à avoir des cours clairs et ça aide énormément !!

Claire

utilisatrice iOS

LES QUIZ ET CARTES MÉMOIRE SONT TROP UTILES ET J'ADORE Knowunity IA. C'EST LITTÉRALEMENT COMME CHATGPT MAIS EN PLUS INTELLIGENT !! ÇA M'A AIDÉ AVEC MES PROBLÈMES DE MASCARA AUSSI !! AINSI QUE MES VRAIES MATIÈRES ! ÉVIDEMMENT 😍😁😲🤑💗✨🎀😮

Raoul

utilisateur IOS

Knowunity est vraiment une application incroyable elle est pour tous les âges et s’adapte à tous les niveaux.Elle permet de mieux comprendre et apprendre. Cette application est super pour les devoirs et pour les contrôles je la recommande à tous le monde petit ou grands

Ella

utilisatrice iOS

L'application est très facile d'utilisation et bien conçue. Jusqu'à présent, j'ai trouvé tout ce que je cherchais et j'ai pu apprendre beaucoup de choses grâce aux présentations ! Je vais certainement utiliser l'application pour un travail en classe ! Et comme source d'inspiration personnelle, elle est bien sûr aussi très utile.

Stefan S

utilisateur iOS

Cette application est vraiment super. Il y a tellement de fiches de révision et d'aide, [...]. Par exemple, la matière qui me pose problème est le français et l'appli a un choix d'aide très large. Grâce à cette application, je me suis améliorée en français. Je la recommanderais à tout le monde.

Samantha Klich

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Waouh, je suis vraiment abasourdi. J'ai essayé l'application parce que je l'avais déjà vue plusieurs fois dans la publicité et j'ai été absolument choquée. Cette appli est L'AIDE dont on rêve pour l'école et surtout, elle propose tellement de choses, comme des rédactions et des fiches qui m'ont personnellement TRÈS bien aidé.

Anna

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Meilleur application je voulais m'entraîner pour mes maths puis j'ai tout compris d'un coup c'est mon nouveau prof maintenant 🤣🤣

Thomas R

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Esteban M

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Leny

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L'application est tout simplement géniale ! Il me suffit de taper mon sujet dans la barre de recherche et je le vérifie très rapidement. Je ne dois plus regarder 10 vidéos YouTube pour comprendre quelque chose et j'économise ainsi mon temps. Je te le recommande !

Sudenaz Ocak

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La Coloniede Marivaux (1729) est une comédie qui s'inscrit dans le mouvement des Lumières et qui aborde de façon révolutionnaire la question de l'égalité des sexes. Dans cette œuvre, l'auteur met en scène des hommes et des femmes isolés... Affiche plus

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Contexte de la scène 13

La scène 13 intervient à un moment crucial: Persinet (un jeune homme du peuple) vient de révéler aux hommes de l'île le plan des femmes pour obtenir l'égalité des sexes. Cette scène représente donc la confrontation directe entre les deux camps.

L'enjeu du débat

  • Arthénice s'adresse aux hommes avec un ton polémique mais poli ("Messieurs, daignez répondre")
  • Les femmes questionnent l'exclusion de leur participation à l'élaboration des "règlements pour la République"
  • Elles utilisent des phrases interrogatives qui montrent leur position de demande, pas d'affirmation
  • Une énumération à rythme ternaire "marier/obeˊir/veiller""marier/obéir/veiller" souligne le rôle limité des femmes au foyer

Concept clé: Le personnage de Mme Sorbin représente la révolte féminine avec un langage autoritaire et des références militaires "battez/tambour""battez/tambour", remettant en question l'autorité masculine.

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  • Une didascalie importante ("On bat le tambour et Lina affiche") montre le passage des femmes de la demande à l'action
  • Le rapport de force s'inverse: désormais ce sont les hommes qui questionnent et les femmes qui affirment
  • L'opposition entre "tout" (répété trois fois) et "rien" souligne l'inégalité: tout pour les hommes, rien pour les femmes

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La revendication des droits

  • La répétition du mot "tout" trois fois montre l'insistance des femmes à participer à tous les domaines de la société
  • L'antithèse entre "tout" (ligne 15) et "rien" (ligne 5) illustre parfaitement l'inégalité: tout pour les hommes, rien pour les femmes
  • Une énumération à rythme ternaire ("finance, judicature, épée") met en évidence les emplois valorisés et exclusivement réservés aux hommes

Analyse importante: Dans cette scène de La Colonie, Marivaux démontre que le projet des femmes est de déconstruire l'idée d'une infériorité naturelle. La négation restrictive "N'avons été poltronnes QUE" révèle que leur soumission est due à l'éducation, non à leur nature.

Les stratégies rhétoriques

  • Marivaux utilise le registre comique ("Mort de ma vie", "comme un éventail", "sur un perroquet") pour adoucir la charge critique et rendre son message plus acceptable
  • Le renversement argumentatif "Il n'y a que de l'habitude à tout" retourne brillamment l'argument des hommes contre eux
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La morale de La Colonie

La Colonie peut être considérée comme une utopie dans la mesure où elle imagine une société où les femmes réclament l'égalité, concept révolutionnaire pour l'époque. À travers cette analyse linéaire, on comprend que la pièce propose une réflexion profonde sur les mécanismes de domination basés sur l'habitude et l'éducation plutôt que sur des différences naturelles.

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