Analyse du second mouvement : le compliment à Angélique
Dans cette partie, Molière poursuit sa critique de l'enseignement universitaire et de l'autorité paternelle. Le discours de Thomas est présenté comme une traduction maladroite d'un texte latin de Cicéron, soulignant le caractère pédant et inadapté de son éducation.
Vocabulary: Scolastique - Méthode d'enseignement et de raisonnement en vogue au Moyen Âge, basée sur l'étude des textes sacrés et des auteurs antiques.
La flatterie excessive se poursuit avec une gradation de verbes à l'infinitif : "saluer, reconnaître, chérir et révérer". Cette accumulation renforce le caractère artificiel et exagéré du compliment.
Molière établit une opposition entre l'esprit (associé à Argan) et le corps (associé à M. Diafoirus), reflétant la hiérarchie sociale et la distinction entre comédie et tragédie.
Highlight: L'opposition entre esprit et corps reflète la distinction entre comédie (triviale) et tragédie (passions de l'âme).
La scène se termine sur une note ironique avec l'intervention de Toinette, la servante, qui utilise une antiphrase pour se moquer de l'éducation de Thomas : "Vivent les collèges dont on sort si habile homme!"
Quote: "Vivent les collèges dont on sort si habile homme!"
Cette analyse linéaire de l'acte 2 scène 5 du Malade imaginaire met en lumière la maestria de Molière dans sa critique sociale et sa capacité à créer des personnages comiques mémorables.
