rédaction

Légende alternative :

(P1 ou P3.). √ Le système des temps : passé simple et imparfait, présent... √ Les personnages : nom, caractéristiques physiques, traits de caractère, profession, habitudes... √ Le cadre spatio-temporel : ils peuvent être indiqués précisément dans l'extrait ou dans le paratexte. L'intrigue que se passe-t-il dans cet extrait ? Où en est l'action à la fin de l'extrait ? Votre première phrase doit être une suite directe. Ne commencez pas par : « Le lendemain » ou «< un mois plus tard » ! RÉDIGER UNE LETTRE Pour écrire une lettre, il faut en respecter tous les codes. • La présentation √ Indiquez en haut à droite la date et le lieu. √Utilisez une formule d'adresse : elle précise le destinataire (Cher Monsieur, Anna...). √Utilisez une formule de politesse adaptée au destinataire (Je t'embrasse fort, Cordialement...). Ajoutez une signature (celle du personnage !). • La situation d'énonciation √Prenez en compte la personnalité de l'émetteur de la lettre et de son destinataire. √ Repérez les raisons qui motivent cette lettre : raconter un événement, partager une émotion, convaincre le destinataire... √ Choisissez, en fonction de ce qui précède, le ton et le niveau de langue : familier avec un ami, formel avec un inconnu... ! Une lettre utilise les pronoms personnels de la 1re personne pour l'émetteur et de la 2e personne pour le destinataire. ! S'il vous est demandé de raconter un épisode déjà narré dans le texte, ne recopiez surtout pas des passages. Racontez les événements avec vos propres mots, à votre propre rythme. RÉDIGER UNE SCÈNE DE THÉÂTRE Pour écrire une scène de théâtre, il faut respecter tous les codes du genre théâtral. √ Indiquez le nom du personnage devant chaque réplique. √ Ajoutez éventuellement des didascalies pour donner des renseignements sur des gestes, le ton employé, les costumes, le décor. √ Prenez en compte la personnalité de chaque personnage, afin d'adapter le ton et le niveau de langue. √Utilisez le présent, le passé composé et le futur essentiellement. BÂTIR UN PLAN POUR / CONTRE Pour réussir le sujet de réflexion, vous devez repérer : → le thème à traiter, toujours en rapport avec le texte étudié ; le problème posé, souvent sous la forme d'une question. Selon vous, la vie au sein d'une ville moderne est-elle source de bonheur et d'épanouissement ? Certains sujets vous demandent de bâtir un plan « pour / contre », c'est-à-dire de trouver et d'exposer des arguments pour et des arguments contre répondant à la question, puis de donner votre avis dans la conclusion. Vous devez alors : √ au brouillon, écrire vos idées ; √ les classer en deux colonnes pour vous aider à structurer votre argumentation en deux parties : une pour, une contre √dans chaque colonne, choisir les deux ou trois idées les plus pertinentes : elles organiseront vos sous-parties; trouver un exemple pour chaque idée. RÉDIGER UN PARAGRAPHE ARGUMENTATIF Rédiger un paragraphe argumentatif, c'est présenter un point de vue, une opinion, une thèse et chercher à convaincre le lecteur de leur intérêt. → Chaque paragraphe doit contenir une idée, développée par un argument, appuyé par un exemple qui doit en éclaircir le sens. › Les paragraphes, et ainsi les idées, doivent être liés entre eux par des connecteurs logiques, qui peuvent exprimer différentes nuances : √ explication : parce que, puisque, car, c'est-à-dire √ addition : et, ensuite, de plus, en outre √ opposition : toutefois, par contre, en revanche, or, mais, néanmoins, cependant √ conséquence : par conséquent, finalement, donc, si bien que, en effet √ hiérarchie : tout d'abord, premièrement, finalement √ illustration : par exemple, ainsi, c'est le cas, comme en témoigne, comme le prouve, comme le montre RÉDIGER UNE INTRODUCTION ET UNE CONCLUSION Dans l'introduction d'un devoir de réflexion, vous devez : √ présenter clairement le sujet ; √ dégager la question posée (en la répétant ou en la reformulant si elle est trop longue); √ annoncer l'articulation de votre réflexion, c'est-à-dire le plan. Dans la conclusion vous devez : √résumer l'essentiel de l'argumentation ; √ donner votre avis sur la question posée.