Test de Mémoire d'Apprentissage

Ce test type de mémoire gratuit vous aide à déterminer votre profil d'apprentissage dominant. Entourez la réponse qui vous correspond le mieux pour chaque question:

1. Pour apprendre une leçon d'histoire :

   • a) Je la répète à voix haute ou basse
   • b) Je l'écris au brouillon
   • c) Je marche dans la pièce

2. Pour retrouver une règle de grammaire :

   • a) Je me souviens des paroles prononcées
   • b) Je me souviens de la page du cahier où elle figure
   • c) Je me rappelle ce que je faisais quand j'ai appris cette règle

3. Quand je pense à un parent :

   • a) Je me souviens en priorité de sa voix
   • b) Je me souviens en priorité de son visage
   • c) Je me souviens de ce que j'ai fait avec lui

4. Dans un livre de cours :

   • a) Je lis d'abord le texte
   • b) Je regarde d'abord les schémas, photos ou graphiques
   • c) Je sens son odeur

5. Quand je cherche une page dans mon livre :

   • a) Je prononce le numéro de la page à voix basse
   • b) Je regarde les numéros des pages sans les prononcer
   • c) Je mouille mon doigt pour tourner les pages

6. Dans mes loisirs :

   • a) J'aime de préférence la musique
   • b) J'aime plutôt le cinéma
   • c) J'aime plutôt le sport

Concept Clé : Les trois types de mémoire principaux sont la mémoire auditive (son), visuelle (image) et kinesthésique (mouvement). Ce test de mémoire et concentration vous aide à identifier votre style dominant pour mieux adapter vos révisions.

Interprétation du Test de Mémoire

Suite du test (questions 7 à 12) :

7. Pour retrouver de mémoire ce que j'ai sur mon bureau :

   • a) Je pense à ce que j'ai fait récemment avec ces objets
   • b) Je vois d'abord dans ma tête les objets posés sur ce bureau
   • c) Je me revois en train de déposer les objets sur ce bureau

8. Pour retrouver une explication :

   • a) Je repense à ce que le prof a dit
   • b) Je revois son explication écrite au tableau ou sur mon cahier
   • c) Je me rappelle une anecdote du prof

9. Je parle avec les autres :

   • a) Facilement
   • b) Avec réserve
   • c) En effectuant beaucoup de gestes

10. Pour apprendre, le bruit :

    • a) Est un handicap car je ne m'entends plus réciter
    • b) Ne me pose pas de problème
    • c) Peut m'aider s'il est rythmé et discret

11. Je préfère les explications :

    • a) Orales
    • b) Sous forme de schémas
    • c) Sous forme d'expériences ou d'anecdotes

12. Pour un calcul simple :

    • a) Je le fais facilement de tête
    • b) Je l'écris
    • c) Je calcule à haute voix

Résultats et stratégies d'apprentissage

• Maximum de réponses a) : Vous avez une mémoire AUDITIVE

  • Lisez à haute ou basse voix ce que vous apprenez
  • Associez les informations à des dates
  • Écoutez attentivement ce que disent les professeurs

• Maximum de réponses b) : Vous avez une mémoire VISUELLE

  • Utilisez la vue au maximum
  • Associez les informations à des lieux
  • Créez des cartes mentales et des schémas

• Maximum de réponses c) : Vous avez une mémoire KINESTHÉSIQUE

  • Bougez pour apprendre
  • Associez des informations à des gestes
  • Utilisez des manipulations concrètes

Astuce d'Apprentissage : Pour une méthode de révision efficace, combinez plusieurs approches adaptées à votre type de mémoire. Par exemple, la technique de révision de la feuille blanche fonctionne bien pour les visuels, tandis que la méthode de révision Pomodoro (alternance de périodes de travail et de pauses) est efficace pour tous les profils, particulièrement les kinesthésiques.