L'analyse de Weber et l'évolution de la perception des classes sociales

Ce chapitre explore l'analyse de Weber sur la stratification sociale et examine la pertinence actuelle du concept de classes sociales dans la société française.

L'approche de Weber diffère de celle de Marx :

Highlight: Weber propose une conception des classes sociales nominaliste et plus pacifiée, où les individus se classifient en groupes de statut selon trois ordres : économique, social et politique.

Le chapitre soulève ensuite la question de la pertinence actuelle du concept de classes sociales en France. Il note que la majorité des Français se considèrent comme appartenant aux "classes moyennes", ce qui peut indiquer :

1. Un certain sentiment d'appartenance, mais qui va à l'encontre de la théorie marxiste.
2. Une perception subjective qui peut ne pas refléter la réalité objective.

Vocabulary: Le terme "moyennisation" de la société, défendu par Alexis de Tocqueville au 19e siècle, est illustré par le modèle de la toupie, qui montre une large classe moyenne.

Malgré cette perception, le chapitre met en garde contre l'abandon total de l'idée de classes, soulignant que les phénomènes de domination et d'exploitation n'ont pas totalement disparu.

Quote: "Il est un peu optimiste de s'imaginer que les phénomènes de domination, exploitation ont totalement disparu."

L'analyse de Louis Chauvel est présentée, suggérant que l'atténuation des inégalités pendant les Trente Glorieuses a contribué à la disparition des classes au sens marxiste, mais que le creusement récent des inégalités pourrait remettre cette notion au goût du jour.

Les facteurs structurant l'espace social français

Ce chapitre examine les principaux facteurs qui hiérarchisent et structurent l'espace social en France aujourd'hui.

Les trois facteurs principaux identifiés sont :

1. Les diplômes
2. Les revenus
3. La position socio-économique

Highlight: Ces facteurs sont interconnectés et s'influencent mutuellement. Par exemple, le niveau de diplôme influence généralement le niveau de revenu, qui à son tour peut conditionner la position sociale.

Le chapitre souligne l'importance du diplôme dans la détermination de la position sociale :

Example: En 2014, 68% des cadres supérieurs avaient un diplôme supérieur ou égal à bac+2.

La notion d'individualisation et de distance intra-classes est également abordée. La situation de chaque individu, même au sein d'une même catégorie professionnelle, est de moins en moins comparable à celle des autres.

Example: Les cadres de l'aéronautique, de la sidérurgie, de la banque ou des services à la personne ne sont pas confrontés aux mêmes exigences et contraintes.

Le chapitre conclut en mentionnant d'autres facteurs qui peuvent influencer le positionnement social, tels que le sexe, l'âge et l'origine. Ces facteurs peuvent créer des différences, voire des inégalités, dans le positionnement social des individus.

Vocabulary: La "structure sociale SES Terminale" fait référence à l'étude de l'organisation et de la hiérarchisation de la société française dans le cadre du programme de Sciences Économiques et Sociales en classe de Terminale.

Les Nouveaux Facteurs de Stratification

La troisième page aborde les facteurs contemporains de différenciation sociale.

Example: Les inégalités hommes/femmes persistent avec seulement 13% de femmes maires en France et 72% des tâches ménagères réalisées par les femmes.

Definition: La salarisation désigne l'augmentation de la proportion des emplois salariés dans l'emploi total.

Highlight: L'analyse de Franco Modigliani distingue trois phases dans le cycle de vie économique : jeunesse, activité et retraite.

Les théories des classes et de la stratification sociale

Ce chapitre examine comment la société française actuelle est structurée, en commençant par un aperçu historique des systèmes de stratification sociale.

Définition: La stratification sociale désigne les différentes façons de classer les individus dans une société en fonction de la position sociale qu'ils occupent.

Historiquement, les sociétés humaines ont toujours présenté des clivages sociaux, souvent basés sur des considérations traditionnelles, religieuses ou culturelles.

Exemple: La stratification sociale de la Cité Grecque était basée sur des critères de richesse, de naissance et de nationalité, divisant la société en citoyens, métèques et esclaves.

Exemple: La société d'Ordres aux XVIIe et XVIIIe siècles en France était divisée en clergé $1$, noblesse $2$ et tiers-état $97$.

Ces systèmes de stratification traditionnels avaient en commun une hiérarchisation rigide basée sur la naissance, avec très peu de mobilité sociale.

Le chapitre présente ensuite l'analyse marxiste des classes sociales :

Highlight: L'approche marxiste est réaliste, considérant que des groupes sociaux homogènes existent, composés d'individus conscients de leurs spécificités.

Les critères principaux de l'analyse marxiste sont économiques, déterminant des rapports de domination. Cette théorie vise à comprendre les rapports de pouvoir dans la société et à éclairer l'évolution historique.

Vocabulary: Dans la théorie marxiste, la "classe en soi" se réfère à la place objective dans le mode de production capitaliste, tandis que la "classe pour soi" implique une conscience de classe et une participation à la lutte des classes.