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14/02/2022
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SOCIOLOGIE Socialisation et différences de comportements Définitions - norme : règle ou modèle de conduite très largement suivi.es dans une société ou un groupe social et qui mobilisent des sanctions positives ou négatives. valeur principe moral et idéal partagé par les individus d'une même société ou d'un même groupe et qui oriente leurs comportements. -socialisation processus d'apprentissage qui permet d'intérioriser (rendre naturel ce qui est culturel) des valeurs et des normes propres à une société ou à un groupe social. inculcation transmission explicite et contrainte par les agents socialisateurs assortie des sanctions positives ou négatives. - pratiques directes incorporation de façons de faire, de d'être par la pratique d'activités récurrentes. -imprégnation : lente et dont le but est d'intérioriser une façon de faire, de penser ou d'être lors des milliers d'interactions quotidiennes. penser et - instance/agent de socialisation groupe ou institution qui participe au processus de socialisation de l'individu : - stéréotype : opinion partagée de façon quasi unanime par un groupe social faisant office de jugement définitif sur un type ou un groupe d'individus. socialisation genrée : assigner à une identité biologique, une identité sociale genrée et donc des rôles sociaux spécifiques selon leur sexe. - socialisation anticipatrice : processus de socialisation par lequel un individu intériorise les normes et les valeurs d'un groupe de référence auquel il souhaite appartenir. groupe d'appartenance : désigne le groupe social auquel l'individu appartient (sexe,...
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âge, revenus). groupe de référence groupe social auquel l'individu voudrait appartenir car il considère que les valeurs et les normes qu'il véhicule sont plus conformes à ses propres opinions. - habitus manière d'être d'un individu, liée à un groupe social et se manifestant dans son apparence physique. affiliation politique: continuité entre les opinions politiques des parents et des enfants qd ils parlent et ont le mm avis: Anne MUXEL SOCIOLOGIE Socialisation et différences de comportements Environnement social - normes → manière de penser, d'agir, de se sentir spécifique → culturelles, doivent être respectées - les normes concrétisent les valeurs par des comportements visibles et les valeurs inspirent les normes. - processus de socialisation : 3 modalités (inculcation, pratiques directes, imprégnation) - socialisation plurielle : → famille : 1er agent et agent fondamental de la sº primaire (période où l'enfant doit tout app) → école: lieu d'échanges/partages; apprentissage du vivre ensemble, s'exprimer, notion de l'effort, délivre des diplômes; valeurs républicaines + normes communes-> facilite la vie en collectivité -> pairs: aide à prendre confiance; transmet des valeurs + normes à travers l'imitation + l'observation; dvlp le sens de l'adaptation (groupes variés) => construire son identité sociale → médias : émotions ; vision du monde élargie (différents pov); fournissent des modèles de normes/comportements => s'approprier des expériences personnelles Processus différenciés_ - selon les milieux sociaux - selon le genre ( de façon inconsciente par les parents) répercussions vie pro (plafond de verre), vie domestique stéréotypes; rôles sociaux Reconstruction des identités sociales → -s° secondaire pro: continuité sº secondaire conjugale: modif la vie sociale, les pratiques sociales (volontaire) →→→ forme de reconstruction et de réinterprétation sᵒ secondaire politique continuité entre les opinions politiques des parents et des enfants qd les 2 parents sont d'accord et en parlent →→→ affiliation politique (Anne MUXEL) Trajectoire individuelle_ - socialisation anticipatrice possibilités de ruptures avec le grp d'appartenance SOCIOLOGIE Socialisation et différences de comportements. Socialisation - milieu social_ - sº: processus universel MAIS pas unique → processus différencié - comportements + préférences socialement marqué.es socialement situé dépend du milieu social →sº inséparable des conditions matérielles d'existence et culturelles différences milieu populaire / milieu aisé habitus de classe : Bourdier → - apprentissage de rôles sociaux (comportements attendus) différents => manière de manger dans le monde mains: 3,5 milliards d'humains (monde musulman sauf Algérie) + Afrique (riz collant : malaxé => boule) + Asie du Sud-Ouest et centrale; main droite (main gauche impure dans la religion) cuillère Gambie, Niger, Pakistan, Somalie, Sri Lanka fourchette: 3,3 milliards d'humains (Europe); ustensile dit noble (raffinement, mais pas ds ttes les cultures) - baguettes: 2,1 milliards d'humains Chine, Vietnam, Corées, Japon (couverts considérés comme dangereux) Socialisation - genre s: processus universel MAIS pas unique processus différencié comportements + préférences socialement marqué.es socialisation genrée distinction genre (identité sociale)/ sexe (identité biologique) attribution à une identité biologique, une identité sociale genrée attribution de rôles sociaux spécifiques →intériorisation de stéréotypes genrées → de manière inconsciente par les parents → répercussions choix orientation scolaire, pro (plafond de verre) et vie adulte (tâches domestiques) apprentissage de rôles sociaux différents filles intérieur; présentation, modestie, retenue, ; tâches ménagères, app à materner, douceur, garçons: extérieur; motricité, compétition, virilité, goût du risque - SOCIOLOGIE Socialisation et différences de comportements Continuité socialisation primaire_ - reconstruction d'identités sociales - sº secondaire pro => devenir avocat → prêter serment; valeurs (loyauté, indépendance, humanité, probité); normes (secret pro, refus corruption); pratiques sociales (plaidoirie) = jugées essentielles - sᵒ secondaire conjugale →volontaire, sans contrainte (autorité parentale) forme de réinterprétation des acquis => modif relations amicales, goûts, valeurs, pratiques sociales s° secondaire politique affiliation politique => s politique des étudiants: enfants cadre, ouvrier, employé se mobilisent (filières sciences humaines et sociales+++); reproduction des choix parentaux ; nuancer par les événements de sa vie ; syndicats et associations ; rôle des médias Trajectoire individuelle improbable_ - définition socialisation anticipatrice → définition groupe d'appartenance → définition groupe de référence - rupture avec le groupe d'appartenance adoption de nouvelles valeurs et pratiques sociales intégration du groupe de référence désiré → grp => parcours Didier Eribon: habitus (musique, vêtements) différent de son frère; acquiert les pratiques sociales (école) + goûts du de ref; apprentissage = séparation lente de son milieu d'origine; adoption de nouvelles valeurs, pratiques sociales = intégrer le de grp ref et rompre avec le grp d'app