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Maëlle
15/12/2021
Français
Les temps du récit et leurs valeurs
Les temps du récit sont essentiels pour structurer une narration en français. Ce guide explore les valeurs et utilisations de l'imparfait, du passé simple, du plus-que-parfait et du passé antérieur.
15/12/2021
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Les temps du récit sont essentiels pour structurer une narration en français. Ce guide explore les valeurs et utilisations de l'imparfait, du passé simple, du plus-que-parfait et du passé antérieur.
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Ce chapitre explore en détail les différents temps verbaux utilisés dans la narration en français, en se concentrant sur leurs valeurs et leurs utilisations spécifiques. Il aborde l'imparfait, le passé simple, le plus-que-parfait et le passé antérieur, offrant une compréhension approfondie de leur rôle dans la construction d'un récit cohérent.
L'imparfait, conjugué ici avec l'exemple "je mangeais", est présenté comme le temps des actions d'arrière-plan.
Highlight: L'imparfait est utilisé pour la description, l'expression des habitudes, les actions duratives, et peut également exprimer une hypothèse.
Le passé simple, illustré par "je mangeai", est décrit comme le temps des actions de premier plan.
Example: Le passé simple est employé pour narrer des actions successives et précises, souvent datées dans le récit.
Le plus-que-parfait ("j'avais mangé") et le passé antérieur ("j'eus mangé") sont présentés comme des temps exprimant des actions antérieures à d'autres actions du passé.
Definition: Ces temps ont une valeur d'antériorité, permettant de situer chronologiquement les événements dans le récit.
La formation de ces temps composés est également expliquée :
Vocabulary: Le passé antérieur se forme avec l'auxiliaire au passé simple suivi du participe passé, tandis que le plus-que-parfait utilise l'auxiliaire à l'imparfait suivi du participe passé.
Highlight: La maîtrise de ces temps et de leurs valeurs est cruciale pour la rédaction de récits structurés et nuancés, permettant de distinguer les actions principales des descriptions et des événements antérieurs.
Cette leçon fournit une fiche pédagogique essentielle pour comprendre les temps du récit, particulièrement utile pour les élèves de 3ème et 4ème qui cherchent à améliorer leurs compétences en narration française.
Les temps du récit sont les formes verbales utilisées pour raconter des événements passés dans un texte narratif. Les principaux temps utilisés sont l'imparfait, le passé simple, le plus-que-parfait et le passé antérieur, chacun ayant des valeurs du passé simple et de l'imparfait différentes. Tu peux trouver une leçon sur les temps du récit complète qui explique comment ces temps fonctionnent ensemble pour créer la dynamique d'une histoire.
L'imparfait sert à décrire l'arrière-plan, les habitudes ou les actions qui durent dans le temps, comme dans "Le soleil brillait". Le passé simple, lui, est utilisé pour les actions principales, ponctuelles ou successives comme "Il entra dans la pièce". Cette distinction est fondamentale dans les exercices sur l'imparfait et le passé simple qu'on trouve souvent dans les fiches pédagogiques sur les temps du récit. C'est comme si l'imparfait était le décor et le passé simple l'action!
Ces deux temps expriment des actions qui se sont produites avant d'autres actions passées, mais ils se forment différemment. Le plus-que-parfait se construit avec l'auxiliaire à l'imparfait plus le participe passé, tandis que le passé antérieur utilise l'auxiliaire au passé simple. On trouve souvent des exercices corrigés PDF sur ce sujet qui montrent comment le choix entre ces temps dépend du temps principal de la phrase. Le passé composé plus-que-parfait s'utilise dans des contextes différents du passé antérieur qui est plus littéraire.
Le passé simple s'utilise pour marquer les actions principales et les événements importants qui font avancer l'histoire. C'est le temps des actions successives et précisément datées. Si tu écris "Soudain, il tourna la tête et aperçut son ami", tu utilises le passé simple pour ces actions ponctuelles. Dans les exercices sur les valeurs de l'imparfait et du passé simple, on apprend à reconnaître les situations qui appellent ce temps. Tu peux trouver des exercices PDF sur les temps du récit pour t'entraîner à l'utiliser correctement.
Grammaire pour tous par Bescherelle, Hatier 2019, Manuel, Une référence claire sur les temps verbaux dans le récit avec nombreux exercices sur l'imparfait, le passé simple et le plus-que-parfait. - Link
Exercices de grammaire en contexte par Marie-Pierre Caquineau-Gündüz, Hachette FLE 2019, Cahier d'exercices, Propose des activités pratiques sur les valeurs des temps du récit avec des exercices corrigés pour l'imparfait et le passé simple. - Link
Littérature et langage: les temps du récit par Catherine Briat, Nathan 2020, Manuel, Explication des valeurs narratives des temps verbaux avec exemples tirés de textes littéraires adaptés aux collégiens. - Link
La conjugaison pour tous par Michel Pougeoise, Éditions Librio 2018, Guide pratique, Un petit guide accessible qui explique les différentes valeurs des temps du récit avec un tableau comparatif très utile.
Crée ton propre récit en utilisant consciemment l'imparfait pour les descriptions et le passé simple pour les actions principales, puis souligne-les avec deux couleurs différentes pour visualiser leur fonction narrative.
Analyse un extrait d'un roman que tu aimes en identifiant les passages au passé simple (actions principales) et à l'imparfait (descriptions, habitudes) pour comprendre comment l'auteur structure son récit.
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