Comment est structurée la société française actuelle ?

Légende alternative :

le revenu a. Le revenu 1 facteur structurant l'espace social niveau de vie : revenu disponible brut divisé par le nombre d'unités de consommation (U.C) revenu disponible brut: somme des revenus primaires des ménages (salaires, revenus mixtes, revenus du capital) + revenus sociaux - prélèvements obligatoires → ce qui est disponible pour consommer et épargner b. Le revenu est corrélé à la profess° et aux diplômes Il existe des diff de revenus au sein de la société en fonctº de la professº considérée, il existe 1 corrélatº entre catégorie socioprofessionnelle et diplôme. Diff facteurs liés à la positº socioéconomique structurT et hiérarchisT l'espace social : la cat socioprofessionnelle, le revenu, le diplôme. Ces facteurs sont souvT liés entre eux : 1 cadre possède en moyenne 1 revenu + 1 diplôme + élevé qu'1 ouvrier. Ces facteurs liés à la positº socioéconomique ne sont pas les seuls à structurer l'espace social : d'autres éléments sont à l'origine des hiérarchies sociales. PCS : professions et catégories socioprofessionnelles correspondent à une classification des actifs et inactifs en âge de travailler dans les catégories dont les membres présentent une certaine homogénéité sociale, c'est-à-dire une proximité des comportements (pratiques culturelles, de consommation, comportements politiques...) créée en 1954 par l'Insee et modifiée en 1982 pour tenir compte des évolutions de la structure sociale La place des PCS ds l'espace social : agriculteurs, artisans, exploitants commerçants, chefs d'entreprise niveau de diplôme faible ouvriers revenu moyen élevé employés professions intermédiaires revenu moyen faible 2. D'autres facteurs structurT et hiérarchisT la société cadres et professions intellectuelles supérieures niveau de diplome élevé a. Le sexe espace social: représentation du monde social qui renvoie à une approche relationnelle de la société, les individus et les groupes sociaux se situent les uns par rapport aux autres selon plusieurs dimensions (économiQ, culturelles, symboliques) en fonction de leur caractéristiques communes ou dissemblables - le sexe : au travail, ds la sphère privée, ds les médias, ds l'espace public, ds le sport et ds de nombreux autres domaines de la soc, les femmes occupT des positº sociales - avantageuses que les H - le cycle de vie : selon la positº occupée ds le cycle de vie (enfance, adolescence, âge adulte, vieillesse), les individus ont des comportemT et pratiQ diff, ou encore font face à des situatº inégales. - la compo des ménages, le lieu de résidence sont égalemT des dimensº structurantes de notre société. On pourrait égalemT penser à l'origine ethniQ ou encore au handicap b. La positº ds le cycle de vie cycle de vie : les individus suivent un « parcours de vie » caractérisé par des étapes d'âge de durée variable (jeunesse, vie active, retraite ), ces étapes ont aussi d'autres dimensions (activité/inactivité, vie de couple/célibat/séparation, avec ou sans enfants) c. La compo du ménage ménage: ensemble des occupants d'1 même logemT sans que ces personnes soient nécesssairemT unis par 1 lien de parenté (ex cohabitatº), 1 ménage peut e composé d'1 seule personne d. Le lieu de résidence Bcp de facteurs contribut à la et à la hiérarchisat° de l'espace social. Ces facteurs ne font pas que s'additionner mais s'articulT les 1 aux autres. II - L'évolutº de la strcuture sociopro en Fr depuis 1950 1. Une salarisat° croissante des emplois polarisation de l'emploi : désigne la montée de la part de l'emploi salarié ds le total des emplois La légère baisse du taux de salarisation entre 2005 et 2017 suggère une augmentation de la part des emplois indépendants. On peut penser que l'émergence progressive d'entreprises s'appuyant sur un réseau d'auto- entrepreneurs (VTC, livraison de repas ou de colis à domicile, etc.) a entraîné une augmentation du nombre de travailleurs indépendants, travaillant à leur propre compte et ne bénéficiant pas du statut de salarié. 2. Des emplois de + en + tertiaires théorie du déversement: Alfred Sauvy explique que le progrès technique améliore la productivité et engendre 1 transfert des empois d'1 secteur d'act à 1 autre progrès technique : gains de productivité → hausse du pv d'achat travailleurs → hausse de la conso de services → dev secteur tertiaire 3. Des emplois de + en + qualifiés Depuis 1/2 XXe siècle en Fr, le nv d'étude s'est allongé et le nv de qualificat des emplois a augmenté. L'allongemT de la durée des études a entraîné une augmentat° du nv de qualificat de la pop. qualification : renvoie aux qualités et capacités humaines nécessaires pr occuper 1 emploi + résultat de la format initiale acquise par l'enseignemT et de l'expérience qui s'acquiert au cours de sa vie pro L'augmentat° du nv de qualificat de la pop a entraîné 1 augmentat de la qualificat de l'emploi, renforcée par les transformatᵒ techno → le progrès techniQ a entraîné 1 automatisat croissante des processus de productº + 1 forte hausse de productivité→ diminutº besoins en main-d'œuvre ds secteur industriel (fonct° de productº) + 1 hausse des besoins en main-d'œuvre ds les fonct° de conceptº et de mise en valeur des produits, qui correspond T à des emplois qualifiés. Mais l'emploi non qualifié ne disparaît pas : la structure de l'emploi apparaît polarisée entre d'1 côté des emplois non qualifiés, et de l'autre des emplois très qualifiés. 4. Des emplois qui se féminisT plafond de verre : fait que à compétences identiques les F n'accèdT pas aux postes de pv féminisation de l'emploi : progressº de la part des F ds l'emploi Les F ont toujours travaillé, mais depuis le début des années 1960, l'activité féminine a augmenté => féminisat des emplois (aujourd'hui f = 49% des actifs) Cette féminisat° = inégale selon les métiers et selon le nv de responsabilité des emplois : - métiers : ségréguatº : * F très présentes → aides à domicile, aides ménagères, assistantes maternelles, secrétaires, employés de maison, aides-soignants, infirmiers-sages-femmes, ... * F quasi absentes : ouvriers, techniciens et agents de maîtrise du bâtiment et des travaux publics, conducteurs de véhicule, ... L'existence de métiers à dominante masculine ou féminine s'expliQ par les représentatº attachées à ces métiers + par les socialisatᵒ diff entre F et H qui contribuT à forger leurs aspiratᵒ pro et leurs compétences (ex : « métiers d'hommes » et « métiers de femmes »> ) - nv de responsabilité : F grands patrons sont encore nombreuses que les H tandis que les F au bas de la hiérarchie pro sont plus souvent confrontées au temps partiel et au chômage. III - La pertinence de la not° de classe sociale 1. Les théories des classes ds la tradit° sociologiQ classe en soi : formée par des individus se trouvant ds la même situatº éco (objective) classe pour soi: formée par des individus se trouvant ds la même situatº éco qui en ont conscience et que s'organist pr faire valoir ensemble leurs intérêts communisme : représente 1 idéal de soc→ soc sans classes ni dominatº lutte des classes: pr le pv qui fait évoluer la soc approche réaliste: signifie que la théorie vient d'écrire qqc qui existe déjà ds la réalité courants sociaux : individualisme et holisme 3 critères permettent de définir, selon Marx, 1 classe sociale: 1) La place des individus ds les rapports de productº → Les soc industrielles se caractérisent par 1 mode de product capitaliste. La soc capitaliste est composée de 2 classes sociales principales : la bourgeoisie (les capitalistes) et le prolétariat (les ouvriers). La place ds les rapports de product° permet de définir la « classe en soi ». La bourgeoisie détiT les moyens de productᵒ (le capital) tandis que le prolétariat ne dispose que de sa capacité à travailler, càd de sa force de travail. Ces 2 classes sont interdépendantes puisque les capitalistes ont besoin des ouvriers pr faire fonctionner leurs usines et les ouvriers doivent travailler pr subvenir à leurs besoins. 2) Une classe sociale est aussi définie par la conscience de classe → Marx étudie les « paysans parcellaires » et en fait l'exemple type d'1 classe en soi, càd d'1 classe sans conscience de classe, càd sans conscience d'appartenance. Les paysans sont repliés sur leur sphère familiale, entretiennT peu de relatº entre eux et n'ont pas l'impressº d'avoir des intérêts communs. Les ouvriers, par contre, constituT « classe en soi » et une « classe pour soi », càd 1 classe avec 1 conscience de ses intérêts. Les membres de la classe ont le sentimT d'appartenir à 1 groupe ayant des intérêts communs. De plus, les prolétaires constituent une « classe pour soi » ; en effet, ils cherchent : - à défendre leur intérêt, à savoir le maintien de leur salaire - à s'opposer à l'autre classe en faisant front aux capitalistes (qui eux aussi s'organis T) - à lutter pr renverser le système économiQ en place et faire en sorte que ce ne soit plus la propriété privée des moyens de productº. C'est ainsi que naît la société communiste. 3) 1 classe sociale entretient des relatº conflictuelles avec d'autres classes → Prolétaires et capitalistes ont des intérêts antagonistes: - si les capitalistes augmentaiT les salaires des ouvriers, ils diminueraiT leurs profits. Il existe donc des antagonismes de classes. Cette oppo est d'autant + forte que la concurrence pousse les capitalistes à accroître leur compétitivité en augmentant le temps de travail de l'ouvrier ou en lui demandant d'accroître sa productivité. - les 2 classes se disputent la richesse créée. Les prolétaires sont les seuls à créer de la richesse (car seul le travail est 1 source de valeur) ; le profit qu'obtiennT les capitalistes résulte d'une ponct° effectuée sur la valeur créée par le travail. Les prolétaires qui ne disposent que de leur force de travail et la vendent au capitaliste contre un salaire. Les capitalistes qui possèdent les moyens de production (usines, machines...). Place dans le processus de production Critère objectif Classe en soi Oppositions entre classes Lutte de classes Conscience de classe Sentiment d'appartenance Classe pour soi Pr Marx, ttes les soc se caractérist par l'opp entre 2 classes : les dominants face aux dominés, les oppresseurs face aux opprimés, les exploiteurs face aux exploités. Marx distingue cinq types de soc à travers le temps, chacune d'elle se caractérise par l'opp de classes sociales. << L'histoire, c'est l'histoire de la lutte des classes ». K. Marx Chez M. Weber, la classe sociale regroupe des individus se trouvant ds 1 situatº économiQ semblable (càd des chances similaires d'accéder à des biens et services), mais cette similitude ne crée pas forcémT 1 communauté. Les classes ne sont que des « collect » d'individus regroupés par le sociologue à des fins de classificatᵒ sans que soit postulé 1 sentimT d'identité collective. Chez M. Weber, les classes sociales ne sont qu'une dimensº de la structure sociale. Il ajoute 2 dimens° : celle du prestige détermine l'appartenance à des groupes de statut, celle du pv pol à des partis pol. Il s'agit donc d'1 approche multidimensionnelle (ordres économiQ, social et pol). Max Weber : L'approche multidimensionnelle de la stratification sociale. Ordre économique • Hiérarchie fondée sur l'accès aux biens et services • Prend collectivement la forme de classes Ordre social • Hiérarchie fondée sur le prestige et les honneurs • Prend collectivement la forme de groupes de statut Ordre politique • Hiérarchie fondée sur le pouvoir • Prend collectivement la forme de partis et organisations politiques En haut, les classes de possession privilégiées (les rentiers) et les classes de production privilégiées (la bourgeoisie dirigeante: industriels, banquiers, membres de professions libérales) En bas, les classes de possession non privilégiées (travailleurs pauvres, chômeurs de longue durée, bénéficiai es de minima sociaux) et les classes de production non privilégiées (salariés d'exécution) En haut, ceux dont la profession et/ou le mode de vie (logement, loisirs) sont prestigieux, ceux qui reçoivent des honneurs et dont la visibilité sociale est grande En bas, ceux dont la profession et/ou le mode de vie sont banals ou déconsidérés socialement En haut, ceux qui dirigent les organisations politiques et ceux qui influen ent les politiques menées par le gouvernement En bas, ceux dont la voix n'entre en compte qu'au moment où il s'agit de les recruter pour une élection Source : Bordas (librement inspiré de Pierre Merle, << En haut, en bas, les stratifications sociales selon Weber »>, La Vie des idées, 22 novembre 2016). Éléments en faveur de l'approche de Marx : Persistance d'inégalités économiQ très fortes, accumulation de richesses des capitalistes Regain de conflictualité sociale (ex: mouvemT des Gilets Jaunes ). Éléments en faveur de l'approche de Weber: importance du prestige (ex des réseaux sociaux, importance du nombre d'abonnés). Disparit° d'1 conscience de classe ouvrière. 2. Peut-on encore parler de classes sociales pr rendre compte de la soc fr ? distances inter-classes: distances entre les diff classes sociales distances intra-classes: distances au sein d'1 même classe sociale processus de moyennisation processus de constitut d'1 vaste classe moyenne, réduisant les posit° etrêmes ds la stratificatᵒ sociale et rapprochant ainsi les niveaux et les modes de vie (grâce à la démocratisatº et à la massificatº scolaire ) inégalité : diff d'accès à des ressources rares et socialem T prisées → diff se traduisant en termes d'avantages et de désavantages qui fondT 1 hiérarchie La moyennisat se manifeste par la réduct° des inégalités économiQ et le rapprochemT des modes de vie + a contribué à réduire les écarts entre les classes (distances inter-classes), entraînant aussi 1 baisse de la conscience de classe. La marche vers 1 soc présentant 1 vaste classe moyenne serait le résultat d'1 double phéno aux extrêmes : * embourgeoisemT de la classe ouvrière depuis 1945: • augmentat° du nv de vie sous l'impulsº de la croissance et de la redistribut° des revenus (30 Glorieuses, Etat Providence) => la dispers° des revenus serait fortemT diminuée. • condit° de vie s'améliorT et se rapprochT des condit° moyennes (conso de masse) => effacemT des caractéristiQ les + visibles de la conditᵒ ouvrière. • classe ouvrière a accès à 1 nv de patrimoine significatif • classe ouvrière a accès à l’éducat° post-obligatoire => mobilité ascendante + réductº des inégalités culturelles • condit° de travail des ouvriers sont de - en - spécifiQ : il y aurait 1 tendance à l'intellectualisat° du travail et à 1 augmentat des qualificatº * prolétarisatº de la bourgeoisie. • montée du salariat: 90 % de la popu active est salariée (pr Marx, salarié = prolétaire, puisqu'il ne détit que sa force de travail). • fin des dynasties industrielles (grandes familles) et fin d'1 certaine forme d'hérédité sociale → Par 1 mouv concentrią, tt le monde se rapproche économiquemT et socialemT, les inégalités inter-classes se réduisT Les distances intra-classes brouillT les frontières de classes : l'homogénéité est la caractéristiQ n°1 d'1 classe sociale. L'augmentat des distances intra-classes tend donc à remettre en cause la pertinence de l'approche de la soc en termes de classes sociales. Il y a eu 1 diminut° des distances inter-classes (conséquence de la moyennisatº) et intra-classes (inégalités au sein des groupes sociaux) mais les clivages matériels et culturels entre classes n'ont pas disparu. identification subjective (à 1 groupe social): fait pr 1 individu d'avoir conscience d'appartenir à 1 groupe voire de revendiquer cette appartenance rapport sociaux de genre : désigne le fait qu'il existe une répartitº sexuée et inégale des genres ds la soc ds les tâches domestiQ et ds le monde du travail On peut faire 1 parallèle entre lutte des classes et lutte des genres en considérant qu'H et F représentT 2 classes occupant des posit° inégalitaires. Les F subissT l'inégale répartit des tâches domestiQ + des inégalités ds la sphère économiQ. La positº occupée par 1 individu ds les rapports sociaux de classe s'articule avec la posit° qu'il ou elle occupe ds les rapports sociaux de genre → F cadres et F ouvrières partagT certaines caractéristiQ mais diffèrT selon d'autres. processus d'individualisation : individu revendiQ son autonomie + son indépendance vis-à-vis des groupes sociaux tradi→ individu = sing Les inégalités (en particulier celles liées au sexe) sont multiples : les oppo entre classes sociales ne serait donc plus la principale ligne de fracture de la soc Fr. Les groupes socioprofessionnels sont de - en - homogènes, en termes de nv de vie, d'insertᵒ sur le marché du travail ou de modes de vie. Ce phénomène est accentué par l'individualisat de + en + forte au travail, qui creuse les écarts économiQ entre travailleurs et fragilise leur identificat subjective. La multiplicité des critères de différenciatº sociale brouille les frontières de classes en introduisant d'autres manières d'envisager les rapports de dominatº, sous le prisme du genre, de l'âge, du territoire ou encore de l'ethnicité. On constate que l'insert° sur le marché du travail demeure un critère déterminant de la place dans la soc. Les inégalités économiQ et sociales entre classes sociales sont toujours présentes, et se creusT. La distance entre les classes prend aussi la forme d'une ségrégatº, scolaire ou résidentielle. Les inégalités de genre s'ajoutT aux inégalités de classes, mais ne les annulT pas : la distance sociale d'1 F cadre avec 1 F employée est en effet + grande qu'avec 1 H cadre. Les inégalités entre F se sont même accentuées à la suite de leur arrivée sur le marché du travail. schéma bilan : Analyse traditionnelle de la structure sociale Depuis le milieu du XXe siècle Problématiques contemporaines MARX (1818-1883) Vision unidimensionnelle L'analyse de la stratification sociale se fait à partir du concept de classe sociale Place dans les rapports de production Bourgeoisie Conscience de classe Salarisation -Hausse des emplois salariés d'indépendants Prolétariat lutte des classes Tertiarisation Développement des emplois dans le secteur tertiaire (services) dans les secteurs primaire et secondaire Baisse des indépendants et ouvriers Des frontières de classe qui s'estompent .Moyennisation . Baisse des distances inter-classes .Recul des consciences de classe . Essor des distances intra-classes . Multiplication des facteurs d'individualisation WEBER (1864-1920) Vision tridimensionnelle La stratification sociale est analysée sous 3 dimensions Ordre Ordre économique social Classes sociales Groupes de statut Elévation du niveau de qualification Les emplois occupés nécessitent de plus en . Les actifs sont de plus en plus diplômés Ordre politique Partis politiques Féminisation Les femmes sont de plus en plus nombreuses à occuper un emploi. . Elles ont des taux d'activité proches de ceux des hommes Hausse des emplois salariés qualifiés Mais des classes sociales toujours présentes Maintien/essor des inégalités économiques et sociales (distances inter-classes La bourgeoisie: une classe sociale toujours mobilisée Des rapports sociaux de genre articulés aux rapports de classe