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Le rôle de l’école dans les sociétés démocratiques
03/05/2022
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LE RÔLE DE L'ÉCOLE DANS LES SOCIÉTÉS DÉMOCRATIQUES LES OBJECTIFS DE L'ÉCOLE Dès le XIXème siècle, l'école a pour rôle la formation des citoyens. Et, à partir des années 1960, elle a pour rôle la formation de la main d'œuvre et a un objectif méritocratique d'égalités des chances. École méritocratique => système scolaire dans lequel les élèves sont classés selon leur performance individuelle - cette performance est sensé mesurer le mérite À quoi sert l'école ? Rôle socialisateur (transmettre les valeurs de la République) Former une main d'œuvre qualifiée et des travailleurs productifs = massification scolaire Objectif d'égalité des chances = école méritocratique = objectif de démocratisation scolaire Légitimer les inégalités en les attribuant au mérite personnel Mérite personnel => les efforts et les aptitudes personnelles Objectif de l'école : → Transmettre les valeurs de la République → Transmettre la langue française → Former des travailleurs qualifiés → Égalité des chances Pourquoi l'égalité des chances est-elle si importante dans une société démocratique ? Dans une démocratie les citoyens naissent égaux en droits, et aspirent à l'égalité. D'ailleurs, Alexis de Toqueville (1805-1859) définie une démocratie comme une société où tous les individus ont une chance d'accès aux positions les plus élevées. => Mais il y a quand-même des inégalités entre les individus. Elles sont légitimées par le principe de méritocratie. Autrement dit, les inégalités sont acceptables...
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sir elles profitent aux plus méritants, à ceux qui sont les plus utiles à la société. => Pour assurer la méritocratie il faut assurer l'égalité des chances à l'école car le niveau de diplôme détermine largement la trajectoire sociale. LA DÉMOCRATISATION DE L'ÉCOLE DEPUIS LES ANNÉES 50 Une massification scolaire très importante → Hausse de la durée des études → Hausse du taux de scolarisation Mais cette démocratisation est limitée → Présence d'inégalités des chances selon l'origine sociale (filières différentes selon l'origine sociale) = ségrégation sociale = résultats inégaux selon l'origine sociale → Présence d'inégalités selon le genre = orientation (fille littéraire et garçon scientifique) = résultats plus élevés pour les filles On distingue 2 indicateurs : Le taux de scolarisation => parmi les jeunes d'une tranche d'âge donnée, proportion qui est scolarisée 2 jeunes scolarisés tous les jeunes de la tranche d'âge Le taux d'accès au diplôme => parmi les jeunes d'une tranche d'âge donnée, proportion qui obtient un diplôme donné jeunes qui obtiennent le diplôme tous les jeunes de la tranche d'âge Attention !!! Taux d'accès au diplôme # Taux de scolarisation